FreshEd #123 - 如何评价后人文主义教育？（斯特凡·赫布雷希特）

自欧洲启蒙运动的数百年来，人一直占据着西方哲学和科学的中心地位。而随着人工智能的兴起、气候变化以及对主体性观念的挑战，我们是否正在进入一个所谓的“后人类时代”？

但是，后人文主义对教育而言意味着什么？

今天，我们邀请到了斯特凡·赫布雷希特（Stefan Herbrechter），他是考文垂大学的研究员兼海德堡大学的编外讲师（Privatdozent）。他的新文章题为《后人文主义教育？》（“Posthumanist Education”），发表在《国际教育哲学手册》（International Handbook of Philosophy of Education）上。

音频原文：https://www.freshedpodcast.com/stefanherbrechter/

参考文献：

后人文主义：蒋怡. 西方学界的"后人文主义"理论探析[J]. 外国文学, 2014, 000(006):110-119.

编外讲师（Privatdozent）：陈伟. "编外讲师"——德国学术职业生涯的独特设计[J]. 比较教育研究, 2007(04):58-62.

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