上传
创作中心
有声出版
客户端
居安布衣
老师讲到屈原的高贵的忧伤，我想到拉赫玛尼诺夫。他的音乐给我们的感受也是忧伤高贵。想到此竟然想象他们的表情重合了。
华Liu
楚辞《离骚》是中国第一诗人屈原创作。骚是世俗的律动。骚在第一诗人眼里是一切美好的律动，是一切只能原谅的不美好的律动；又是追求美好的律动，也是摆脱不美好的律动。终究世俗太强大，精英太渺小。离开世俗是一种选择，但更是一种坚贞和不屈，是对人性和一切美好的执着。第一诗人的情怀未脱离世俗，珍贵而可敬佩的是她唤醒着世俗，引领着世俗，超越着世俗。
庄洪生 回复 @华Liu：
：：：：：一！oy：↘
失控列车 回复 @华Liu：
👍
南楚小雅
每一天，听着余老师的文韵而起而眠，这便是我这一年的朝朝暮暮了。 当然，还有白天。 白天，我努力把余老师的文脉潜移默化到孩子们的课里面去，有思想索引，也有经典篇目，上周有《上善若水》，昨天备了《逍遥游》的课。 余版诗文总是那么深入浅出，那些深邃的古文也优美得可亲可近。对学生而言，最可宝贵的莫过于余老师所鼓励的好奇心、思考力、国际视野、批判继承...... 一天之中，还有一些时间是日常，比如做饭，打扫卫生，独自开车，这类闲时是我戴上耳机跟着余老师去穿越的最不受打扰最美妙的时光。
听友232499780 回复 @南楚小雅：
我有时边拉shi边看！
南楚小雅 回复 @南楚小雅：
有时候一边写毛笔字一边聆听。听“唐代文化人格地标”，感觉和颜公一同脉动
本来是一早聆听余老师“第一位诗人”的感慨，结果一条评论只能300字，而且只有文本没有格式，哈哈，一片蚂蚁了。标个序号吧，这条是1
我读的第一本余老师的书是《文化苦旅》，那是当时还是男朋友的他送给我的，1994年。 后来，余老师每每出书便成了我们家的“惊喜”，特别享受跟着余老师一起思考。开心的是，孩子后来告诉我，她也悄悄地看了我们书柜里的书。 我从小受父母影响，喜欢古典文化。孩子18岁，在美国上大二，我们希望她能“植根中国，拥抱世界”。可因为忙于考学，我一直心疼她领略古典文化的时间有限。看到余老师“必修课”的刹那，我如获至宝——她终于可以跟着专业导师对中国文脉有一个系统的了解和思考了。她言谈间的余老师对学术的专注研究精神对她的影响令我窃喜。她让她的同学和朋友来听课，还想了一些法子，希望让更多的人来听课来思考来受益。
2
动动月亮
听、触、悟...，是啊，为什么纪念屈原？谁也读不懂的《离骚》，为什么还要读？秋雨老师用手掌碾碎石块，用体温焐化坚冰，耗费难言的艰辛翻译《离骚》，为什么呢？缓缓传来的声音，慢慢感触的气韵，我找到心中的答案，那就是——养气。气？看得见，摸得着吗？需要养吗？我必须回答说“需要！”古人、圣人、诗人...他们生活在两河流域，有追求，有苦恼，有浪漫，承载他们元气、正气的智慧之言，情感之诗，变成一句句经典，一首首诗歌，代代相传。今天，中华民族的气韵传递到我们身上，请跟着秋雨老师吧，一起触摸我们民族的气脉。
善美恒达
余老师前面所加句子，提纲挈领，启迪心灵。译文真美。感恩隔着遥远的时空，有人懂屈子，还能为他召唤来更多的知音。
0010
自由自在真好 呼吸着洁净的空气真好 查看
听过道法自然的版本，这个版本依然魅力四射... 查看
致敬伟大的苏轼，欧阳修，感谢余老师！ 查看
交响乐里程碑的作曲家马勒最后的作品《大地... 查看
冯至先生的故事里记录当年日本投降后，西南... 查看
居安布衣
老师讲到屈原的高贵的忧伤，我想到拉赫玛尼诺夫。他的音乐给我们的感受也是忧伤高贵。想到此竟然想象他们的表情重合了。
华Liu
楚辞《离骚》是中国第一诗人屈原创作。骚是世俗的律动。骚在第一诗人眼里是一切美好的律动，是一切只能原谅的不美好的律动；又是追求美好的律动，也是摆脱不美好的律动。终究世俗太强大，精英太渺小。离开世俗是一种选择，但更是一种坚贞和不屈，是对人性和一切美好的执着。第一诗人的情怀未脱离世俗，珍贵而可敬佩的是她唤醒着世俗，引领着世俗，超越着世俗。
庄洪生 回复 @华Liu：
：：：：：一！oy：↘
失控列车 回复 @华Liu：
👍
南楚小雅
每一天，听着余老师的文韵而起而眠，这便是我这一年的朝朝暮暮了。 当然，还有白天。 白天，我努力把余老师的文脉潜移默化到孩子们的课里面去，有思想索引，也有经典篇目，上周有《上善若水》，昨天备了《逍遥游》的课。 余版诗文总是那么深入浅出，那些深邃的古文也优美得可亲可近。对学生而言，最可宝贵的莫过于余老师所鼓励的好奇心、思考力、国际视野、批判继承...... 一天之中，还有一些时间是日常，比如做饭，打扫卫生，独自开车，这类闲时是我戴上耳机跟着余老师去穿越的最不受打扰最美妙的时光。
听友232499780 回复 @南楚小雅：
我有时边拉shi边看！
南楚小雅 回复 @南楚小雅：
有时候一边写毛笔字一边聆听。听“唐代文化人格地标”，感觉和颜公一同脉动
南楚小雅 回复 @南楚小雅：
本来是一早聆听余老师“第一位诗人”的感慨，结果一条评论只能300字，而且只有文本没有格式，哈哈，一片蚂蚁了。标个序号吧，这条是1
南楚小雅
我读的第一本余老师的书是《文化苦旅》，那是当时还是男朋友的他送给我的，1994年。 后来，余老师每每出书便成了我们家的“惊喜”，特别享受跟着余老师一起思考。开心的是，孩子后来告诉我，她也悄悄地看了我们书柜里的书。 我从小受父母影响，喜欢古典文化。孩子18岁，在美国上大二，我们希望她能“植根中国，拥抱世界”。可因为忙于考学，我一直心疼她领略古典文化的时间有限。看到余老师“必修课”的刹那，我如获至宝——她终于可以跟着专业导师对中国文脉有一个系统的了解和思考了。她言谈间的余老师对学术的专注研究精神对她的影响令我窃喜。她让她的同学和朋友来听课，还想了一些法子，希望让更多的人来听课来思考来受益。
南楚小雅 回复 @南楚小雅：
2
动动月亮
听、触、悟...，是啊，为什么纪念屈原？谁也读不懂的《离骚》，为什么还要读？秋雨老师用手掌碾碎石块，用体温焐化坚冰，耗费难言的艰辛翻译《离骚》，为什么呢？缓缓传来的声音，慢慢感触的气韵，我找到心中的答案，那就是——养气。气？看得见，摸得着吗？需要养吗？我必须回答说“需要！”古人、圣人、诗人...他们生活在两河流域，有追求，有苦恼，有浪漫，承载他们元气、正气的智慧之言，情感之诗，变成一句句经典，一首首诗歌，代代相传。今天，中华民族的气韵传递到我们身上，请跟着秋雨老师吧，一起触摸我们民族的气脉。
善美恒达
余老师前面所加句子，提纲挈领，启迪心灵。译文真美。感恩隔着遥远的时空，有人懂屈子，还能为他召唤来更多的知音。