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暑期预习的最佳选择！让孩子对课文有了更深层次的认识，利于背诵理解。
逆水行舟0810 回复 @13869437jmt：
有点难懂
逆水行舟0810
牧歌书院
老师您好，《湖心亭看雪》文中“问其姓氏，是金陵人，客此”，我认为这只是追忆当年雪后游西湖的所识所遇，不涉及对亡明的怀念，因为这是崇祯五年，12年后崇祯才煤山自戕的。而且“问其姓氏，是金陵人”也不意味着答非所问，解读为“我问他姓氏，他告诉了我，还说他是金陵人，客居在此”未尝不可”
A於万斯年 回复 @牧歌书院：
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，而《陶庵梦忆》就是怀念故国的，张岱还是个史学家。
Skouy 回复 @牧歌书院：
我认为是对亡明的思念。你看，题目是看雪，如果按题目，他的重点不应是“雪景”吗？可为什么后面又写人呢？问他姓，却答哪里人。是的，确实是可以，但在这一篇描景的文章里又是否太过突兀。因为他追忆的不单单是雪景，更是明朝，所以，那句回答才显得如此至关重要。如果真是完全写景，他又怎会喃喃自语呢。
清_如許
随着郦老师的讲解，我已走入一幅雪景图中。水天一白，宇宙无边。一痕一点一舟，人二三粒，水墨留白，余韵无尽。心中白雪从未歇，行半生，叹舟中一孤客。忽闻人大喜曰：“湖中焉得更有此人！”萍水相逢，倾盖如故。玲珑剔透，心意相通。故园之情，人生之趣，围炉对饮，浮三大白又如何？饮罢则别。从“千山鸟飞绝”，到“湖中人鸟声具绝”，到今天，这一痴，千年！惟世俗外之大清静，可遇知己。痴中妙处，只可意会，不可言说。郦老师，声音有些疲惫啊，多保重🍵🍀
欣悦姐姐讲故事
古人说啦，要知足，给我们免费听吧~ 开篇出自于孔子之语，孔子给子弟们上课，从不收费。😂
金风玉露_bj
请问郦老师张岱为什么写成“一痕”而不是“一横”，我总感觉“一横”更像。
黄恺睿 回复 @金风玉露_bj：
墨痕
贵州黄柏樵
尊敬的郦老师好！郦老师辛苦了！从初一到初三，老师的课程不光孩子喜欢，家长也受益多多。最近一段时间，我和孩子每天坚持听初三课，没有更新就从初二开始复习听课，两头走。之后鼓励孩子提出问题，多思考。这不，今天孩子听课提出问题了，还叫我改了实名，以前是个网名，说这样才是是对老师尊重。有老师课程，我们坚持学习，孩子语文问题家长是不担心了！感激感恩！
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在哪里核对答案呢 查看
给孩子睡前当新课后知识点补充和复习，非常... 查看
知识体系清晰明了，符合课堂授课的节奏，听... 查看
非常符合老师授课的节奏，语言简练，清晰，... 查看
原来音频下面有文稿，太好了！直接复制打印... 查看
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暑期预习的最佳选择！让孩子对课文有了更深层次的认识，利于背诵理解。
逆水行舟0810 回复 @13869437jmt：
有点难懂
牧歌书院
老师您好，《湖心亭看雪》文中“问其姓氏，是金陵人，客此”，我认为这只是追忆当年雪后游西湖的所识所遇，不涉及对亡明的怀念，因为这是崇祯五年，12年后崇祯才煤山自戕的。而且“问其姓氏，是金陵人”也不意味着答非所问，解读为“我问他姓氏，他告诉了我，还说他是金陵人，客居在此”未尝不可”
A於万斯年 回复 @牧歌书院：
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，而《陶庵梦忆》就是怀念故国的，张岱还是个史学家。
Skouy 回复 @牧歌书院：
我认为是对亡明的思念。你看，题目是看雪，如果按题目，他的重点不应是“雪景”吗？可为什么后面又写人呢？问他姓，却答哪里人。是的，确实是可以，但在这一篇描景的文章里又是否太过突兀。因为他追忆的不单单是雪景，更是明朝，所以，那句回答才显得如此至关重要。如果真是完全写景，他又怎会喃喃自语呢。
清_如許
随着郦老师的讲解，我已走入一幅雪景图中。水天一白，宇宙无边。一痕一点一舟，人二三粒，水墨留白，余韵无尽。心中白雪从未歇，行半生，叹舟中一孤客。忽闻人大喜曰：“湖中焉得更有此人！”萍水相逢，倾盖如故。玲珑剔透，心意相通。故园之情，人生之趣，围炉对饮，浮三大白又如何？饮罢则别。从“千山鸟飞绝”，到“湖中人鸟声具绝”，到今天，这一痴，千年！惟世俗外之大清静，可遇知己。痴中妙处，只可意会，不可言说。郦老师，声音有些疲惫啊，多保重🍵🍀
欣悦姐姐讲故事
古人说啦，要知足，给我们免费听吧~ 开篇出自于孔子之语，孔子给子弟们上课，从不收费。😂
金风玉露_bj
请问郦老师张岱为什么写成“一痕”而不是“一横”，我总感觉“一横”更像。
黄恺睿 回复 @金风玉露_bj：
墨痕
贵州黄柏樵
尊敬的郦老师好！郦老师辛苦了！从初一到初三，老师的课程不光孩子喜欢，家长也受益多多。最近一段时间，我和孩子每天坚持听初三课，没有更新就从初二开始复习听课，两头走。之后鼓励孩子提出问题，多思考。这不，今天孩子听课提出问题了，还叫我改了实名，以前是个网名，说这样才是是对老师尊重。有老师课程，我们坚持学习，孩子语文问题家长是不担心了！感激感恩！