● 本期内容：
我们为家长老师带来了三个屡试不爽的干预小策略，无论是干预问题行为还是教授新技能都用得， 希望能够为大家带来启发！
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1536286iqcc
谢谢回复
朱小愚
孩子在课堂上可以参与的选择： 1、见面时选择问好的方式，击掌还是抱抱？ 2、进教室时选择坐在什么颜色的凳子上 3、课题的顺序 把要命名的卡片、指认的书册、要涂色的画本摆在孩子面前，让孩子选出TA喜欢的顺序，可以强调“这是我们宝贝希望进行的第一个项目，老师也很喜欢这个，你选择的真棒” 4、强化物挑选 “你今天想玩什么” 5、活动结束时，“我们再玩一次还是两次？” 6、课程结束时，你希望把椅子放在桌子旁边还是门后面
1536286iqcc 回复 @朱小愚：
谢谢回复
朱小愚 回复 @1536286iqcc：
可以用手势语或者图片交换沟通，MyStar的小鹅通的课程里有专门的AAC辅助沟通工作坊可以学习，不要被孩子的语言发音限制了想象力
1536286iqcc 回复 @朱小愚：
请问如果孩子没有任何语言怎么用这些办法啊？
Kiri_9
我觉得找强化物还是最难的 我卡在这里难以前进
ABA_For_Life 回复 @Kiri_9：
开动脑筋、打开思路、不按常理出牌！！加油加油，一定可以突破的！
二少妈
我有个问题想问问两位老师，我的孩子四岁认知和预言都可以达到巡回式预言，但是孩子自己不会提问。还有不怕生人出门玩高兴了就往随机的陌生人身上扑。还看陌生人在坐着电话手表他看见了就会点。真的很困扰。
ABA_For_Life 回复 @二少妈：
这位妈妈你好，问题一个个来解决，不会主动提问可以故意制造一些情景，比如和小朋友玩猜猜什么在手里的游戏，故意神秘兮兮的放一个东西在手里，等到孩子问出来再打开给孩子看，主要是为了制造提问的动机，没有动机，或者动机不够大，孩子是不会问的。后面的这个问题，可以试一试给孩子讲讲社交故事，让孩子明白和不同的人之间，要保持哪些社交举距离，哪些事情不能做。
听友419126832
对2岁的宝宝不懂家长的语言和指令，提供选择这种方式，感觉不太会运用这种方法
ABA_For_Life 回复 @听友419126832：
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sy扬扬妈妈
感谢老师的分享，受益匪浅
ABA_For_Life 回复 @sy扬扬妈妈：
有帮助就是最好哒~