激荡40年：一种高考，四次创新（上）

2003年6月7日，全国613万名高三学生参加了高考。除了必备的文具和准考证，考生们还需要携带一张“健康证”，才能进入考场。

那年的高考被突如其来的SARS疫情赋予了一层特殊意义。绝大多数人在3月甚至4月，才意识到SARS的严重性，学生们的生活也从那时起改变：一些学校整个4月都在关闭状态，直到5月，教育部决定：高考照常从7月7日调整到6月7日进行。此前很多年，高考一直是7月7日开始。

种种偶然共同造就了那场独特的高考，很多考生印象深刻的是数学“车祸”，往常看一眼就能得出答案的选择题，一些考生算了五分钟都没有结果。据说很多学生还没等考试结束，就选择交卷放弃。

在中国，高考从来不是一场普通的考试，而是一次政府的管理能力与社会的组织能力的大型演练，从学生、老师、学校，到教育部门、交通部门和公安部门，每个城市的每一个部门，都在48小时里严阵以待。