DAY2 科学传播&风险传播

科学传播

科学传播概念提出与传统科普和公众理解科学有很强的关联。1960年代末至1970年代末西方环保运动及公众对正统科学结论的抵制，以及科学界为了应对公众对科学支持度的下降而推出公众理解科学运动。这一运动推动了科学传播的诞生。科学传播指非专业的受众获取与科学相关题材和信息的公共传播过程，科学传播学者偏向与科普工作者、科学家互动，研究如何把科学以更高的效率、更好的效果传播出去。

风险传播

风险传播（riskcommunication)是一个为公众提供减少焦虑和恐慌的信息以及有助于其应对危机建议的过程。风险传播源于现代化过程、始于人为决策、高度不确定性的“风险”，是社会学关注的焦点之一，也是思考现代性论题之一。德国社会学家乌尔里希•贝克在其《风险社会》一书中首次使用了“风险社会”的概念并提出了风险社会理论。风险表征了现代社会所具有的某种潜在状态或社会张力，以及这种张力所具有的危机水平。风险存在于社会系统之中并最终通过组织形态和生活形态反映出来一一潜在的风险转化为现实的危机。