据英国《泰晤士报》网站7月11日报道，数据显示，英格兰地区的小学生在数学和写作方面的成绩仍然比疫情前更加糟糕。与此同时，他们的阅读能力则处于停滞状态。
报道称，只有不到60%的小学生在读、写、算三项技能方面全部及格。今年的比例（59%）低于疫情封控之前的65%，并且远低于政府制定的到2030年有90%小学生达到全部及格水平的目标。该目标被许多小学校长形容为“白日梦”。
据报道，在一张难度很大的考卷引发来自家长和教师的抱怨之后，阅读方面的达标要求被降低了。
英格兰地区小学阶段学习结束时进行的“标准评估测试”显示，考试结果比去年稍有改善，但仍然远远不及2019年。由于新冠疫情的影响，2020年和2021年没有进行这项考试。
家长和教师抱怨今年“标准评估测试”阅读类试卷难度太大，有报道称连一些工作人员都难以理解考卷上的问题，有的孩子甚至因此急得流下眼泪。于是，阅读试卷的及格标准从答对50道题中的29道降低到了答对24道。
英国教育部称，今年的六年级学生群体的学业受到了疫情的影响，尤其是在他们上三年级和四年级时的学年结束阶段。
英国中学校长协会的初等教育专家蒂夫妮·哈里斯说：“当学校无法为每一个班级提供合格教师的时候，要提高学业标准是极其困难的。初等教育经费严重不足，甚至到了某些规模不大的学校有时在财务上几乎难以为继的地步。”
她说：“在这样的情况下，政府制定有90%的孩子在阅读、写作和数学方面及格的目标就是白日梦。”
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