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喜马拉雅的朋友,你好!我是来自北京外国语大学的曹文教授。


这么多年来,我给家长们讲过很多关于英语教育方面的讲座,但都是面对面的,从来没想过用这种方式和你相遇在喜马拉雅,特别好奇缘分的力量,也希望这一缘分真正助力我们和孩子在英语教育上的成长。


你可能会疑惑,我作为大学教授,为什么热衷于孩子的英语教育呢?其实我跟你一样,也是一位家长。


我的儿子马上就要高中毕业了,他的目标是到英国大学学习自然科学,他已经拿到了五所心仪的英国大学的预录取通知书。很多认识我的人都说儿子走到今天是我教育和影响的结果,因为我本人就是在做英语教育和国际教育。


然而,事实是我走到今天是儿子教育和影响我的结果,因为无论是英语学习、国际课程、课外活动还是出国留学,都是由于他的节节前进,逼我接招,从教大学生进入之前并不熟悉的K12英语教育和国际教育领域,而且越做越上瘾,不知不觉成就了我今天的事业。


一切开始于2008年,我在英国诺丁汉大学博士论文收尾的时候,决定把八岁的儿子带到那里去呆上半年,这一呆,让他爱上了英国,爱上了英语。


回国后,为了不让他的英语退步,我四处寻找培训机构,但却没有哪家能够让我放心地把儿子交出去,我只好让他做家庭英语阅读。那时候,英语分级读物在国内还没有形成市场,我对它的了解也很少,于是,看儿子喜欢什么主题,就从外研社、外文书店或者趁出差去英国,给他买一些回来。比如骑士、恐龙、神话、古代文明类的书籍,都曾经是他的最爱。记得有一套是外研社的国家地理百科,每天睡前我都让他给我念一段,这套读本对于小学的他来说真的很难,满篇生词,但由于书都配上了精彩示意的图片,他也掌握了自然拼读,所以,他吭哧吭哧的也能够读下来,关键是他对读本的内容非常感兴趣,即使英文难一些,也没能阻挡他对知识的渴求。


就这样,儿子每天坚持阅读,到四年级就开始读哈利波特英文版了,到了六年级英文原版小说对他已经近似于母语阅读,他还创作了累计20万字英语小说,最终在外研社出版了一本他的全英语小说集To Be Continued《未完,待续》。儿子的英语学习之路,彻底颠覆了我的传统英语教学理念和方法,让我看到了原来英语学习不用背单词、讲语法、念课文,而是通过以提升兴趣和获取知识为导向的家庭英语阅读,就可以带来意想不到的效果。


但是,儿子没有止步于此。他上了初中以后,继续博览群书,四处学游,做了八套雅思题就去参加了雅思考试,考了8.0分,就在我不知道他还应该学什么的时候,他宣布,他准备去英国读大学,方向是神经科学专业。


这又逼着我开始琢磨国际课程,进入了国际教育领域,引进了A Level,实施国际考试,开展升学规划,开发背景提升类活动,还有大学申请,这些事情我都做了一个遍。


在这一过程中,我免不了总和儿子交流,甚至请教,因为他就是这些课程和活动的最先“体验者”。我的投入影响着他。他的投入又感染着我,形成了幸福的互动,就这样,我们在相互成就中实现了彼此的成长


儿子的成长让我意犹未尽,2010年,我和团队一起创立了北外壹佳英语,eplus,通过研发与国际标准对接的课程体系和阅读体系,让更多的孩子体验英语的魅力,实现了他们的英语成长。


我和儿子共同出版的《英语,儿子“教”我学》、我作为独立作者撰写的《英语,孩子这样学》、我和团队联手创作的《英语,阅读是金》,真实记录了我和战友们、儿子和同龄人们与北外壹佳英语的共同成长。


我们提出的“有规划,有未来”;“早起步、走对路、坚持住”;“学英语,走直线是关键”;“用国际标准定义孩子的英语成长”;“英语,阅读是金”,“4-18岁中国孩子国际素养成长路线图”,“老师的高度决定孩子的高度”,这些口号浓缩了我们对孩子英语教育的理解,既有北外语言教育的文化底蕴和专业视角,又有接地气的不太懂英语的家长也能够实施的方法,可以解开家长们有关孩子英语学习的很多困惑


说到孩子的英语教育,可能你会说 “我也不太懂英语,所以…”,其实,作为父母,我们不懂的事情很多,但仍然能够培养出学识大大超过我们的孩子,所以,这不是让我们逃避孩子英语教育责任的理由,让孩子学好英语,不需要我们懂英语,只要我们懂英语教育


我们这档节目就是想和家长们分享,我们如何遵循语言学习的规律,利用好各种资源,让孩子的英语成长毫无悬念。但千万不要认为这是把我们变成孩子课内英语的课外补习老师,我们要共同探讨的方法,不是如何补课内,而是要颠覆我们对语言学习的一些固有的理念、认知和做法,因为不颠覆,难超越。


想一想,中国基础英语教育这么多年,到头来,我们改变了什么?还是在纠结小学一年级还是三年级开始开设英语,或者高考英语词汇是3500合适还是3000合适,诸如此类的数字游戏,而我们身边的孩子在做什么呢?他们在初中甚至小学阶段不学雅思去考试,就能够达到6.0甚至8.0的成绩,我们再不好好反思,就要被孩子们淘汰了。


你会问,我们能做到吗?我们怎么做到?


我们这个节目精选了父母们常问我的一些问题,如果你是一个非常关注孩子英语学习的家长,你一定能够从这些问题中找到同样困扰你的事情。把这些问题的解答串起来,就是孩子从零起点到超越高考的英语成长的完整路线图,即使不太懂英语的家长,跟着这个路线图走,也能够培养出英语出色的孩子来。


你可能又会问,这个节目是讲多大的孩子学英语的事情?


它主要针对的是4-12岁孩子的家长,但其实,我遇到太多准备要孩子的父母早早地就开始张罗孩子学英语的事情,更有初高中生的家长苦寻孩子英语学习之道。所以,如果你有0-18岁的孩子,或者计划要孩子,甚至你自己想重新来过学英语,带着一颗童心,都不妨来听一听,这里没有语言学的大道理,而是简单易行的行动派,有来自一线的故事,一讲都能够明白的语言学习常识,还有一二三四五的方法和步骤,让我们做个明明白白的孩子英语教育的领路人。


我希望通过喜马拉雅这个平台,解答家长们最困惑的问题,和你们共同探讨家庭英语教育之道,为孩子做出正确的选择,帮助孩子走上英语学习的坦途,和我一起带着孩子走向充满精彩故事的未来。

15063632udp

发现离家五分钟的地方有壹佳英语学校了,上周五做了测评,孩子水平够,但他这个年龄段的孩子很少人报班,都没有相应的班可以上。哈哈

回复@15063632udp
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其他用户评论

kevia_sl

已购老师的课程,期待您的更新。小儿6周零8个月,曾经听唱廖彩杏老师推荐的读物半年,后进入瑞思学科英语k2学习快🈶️一年时间,会cvc型的自然拼读,现在在学cvce型,目前很困惑两个问题,1.因为家里的阅读没有跟上导致孩子听了懂句子但是不认识单词,例如:We go to school,如果读出来他懂但如果自己看只有一两个单词认识,这种情况下是否需要跟上高频词的系统学习?自然拼读和高频词学习的优先级如何?2.在上述基础下孩子平时的阅读的分级读物需要背诵出来吗?我觉得可能背诵出来,或者能够流利的读出来比较好,您认为呢?期待您的回复!

北外曹文 回复 @kevia_sl

您已经是半个专家了!孩子能够理解整个句子,却不能全认识拆分后的单词,这说明他的启蒙做得非常好!坚持下去,他会有不仅认识每一个单词,并且会地道使用每个单词的那一天的。自然拼读和高频词不能说有先后的关系,它们是可以同步的。如果背诵不影响孩子的阅读兴趣可以,如果影响就不要做,熟读即可。

听友339235375 回复 @kevia_sl

that the world war

果果_zuv 回复 @kevia_sl

大童8岁启蒙没有方向。

1350350mccj

曹老师你好,我是农村的一位听众,在我们这教育资源是有限的,英语教学更别提了,虽然孩子学习很努力,平时英语成绩也不错,但书本上学的仅限于考试在实际生活运用上还是不会,麻烦曹老师推荐几本符合孩子的阅读书,孩子现在上初一,谢谢!

燕尾蝶的小屋 回复 @1350350mccj

你好,关于阅读的书籍您也可以和我联系

子曰乐之

起点不同,接触不同,所处环境不同,没有可借鉴性

北外曹文 回复 @游学深圳

愿听其详。

游学深圳 回复 @子曰乐之

老师说的和标题严重不符

听友48793993

看过曹教授的书,订阅了您的公共号,又来到喜马拉雅,小哥哥是我们前进的榜样,希望曹教授的节目越办越好。

北外曹文 回复 @听友48793993

谢谢支持!

北外曹文 回复 @1337225xlim

是的,盖老师。

1337225xlim 回复 @听友48793993

做孩子最好的英语学习规划师,我从网上找了,作者是盖兆泉?

1879536bmfb

曹老师您好,我现在有个问题想请教您,我是一个四线城市的妈妈孩子还有两个月4周岁了,最近想给他报英语培训班,在线上和线下两个机构中不知道该怎样选择,由于我们这城市小对于线下的教育机构老师的发音我不太放心,对于线上的教育机构对于这么小的孩子是否合适。宝宝现在的幼儿园每周一次英语。麻烦老师赐教!

北外曹文 回复 @1879536bmfb

关于双语幼儿园的那期节目下周就可以播出。您关注的首先不应该是线上还是线下,那只是手段,最要关注的是课程、老师的质量和教学方法,这些做对了,线上线下都可以,这些做不对,线上线下都没有意义。如果您是在四线城市,我觉得可能还是线上课程更靠谱一些。

贝贝宝_8z 回复 @1879536bmfb

你可以在网上学。查找QQ英语 每次25分钟

1896386iknu 回复 @北外曹文

曹老师,请问你们现在有线上的课程吗?

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