体育课要不要进高考？怎么进？

　说政事、讲时事，和紫豪一起解锁新闻的另一面。大家好，这里是由人民网和喜马拉雅联合制作的时事评论节目《紫豪观察局》，我是紫豪。

　　广州市不少准初一学生这个暑假很忙，《广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见》将于2021年正式实施，本着“赢在起跑线”的思路，不少家长已经开始研究如何让孩子在3年后的体育中考上拿满分。

　　今年两会上，体育教育的话题被多次提及，引发热议。随着全民健康日益成为政府和群众追求的共同目标，原本被视为“鸡肋”的体育课近些年也越来越受到重视。太原市实验中学体育老师闫永帅对此深有体会：“过去体育老师‘被生病’的现象比较常见，现在好了很多，基本能保证体育课开足了。”

　　与已经进入中考的体育课不同的是，体育课要不要进高考，还在争论中。

　　正读高二的南京姑娘小高发现，上了高中以后，妈妈不再盯着自己练跳绳和仰卧起坐，学校里的体育课也变得轻松有趣起来。“初中时妈妈会督促我，因为中考要考这些，学校体育课也是，初二以后基本就主要围绕这些考试内容来上课了。”

　　这个现象并非孤例，在如今普遍实行体育中考的背景下，初中体育课正逐渐应试化，而由于体育未纳入高考，高中体育课的内容设置就相对自由得多。不过，高中体育课和高中生体质现状却不是那么乐观。沈阳市浑南区一名高中体育老师直言，现在的高中生身体素质堪忧。“校运动会纪录10多年没破过了，25年前800米的及格线是4分4秒，现在4分40秒，还有不少不及格的。我们的跨栏在仓库里都生锈了，安全第一，这些都不敢开展。现在虽然每年都有体质监测的抽测抽查，但我们感觉，不能说没有水分。”这也是很多老师和校长的共同感觉：高中生体质甚至还不如初中生。有媒体记者在采访中发现，出于安全、担心影响学习等原因，目前国内多数高中的体育课只能达到“动一动”的水准。虽然课时有保障，但锻炼效果要打一个问号。在经过了今年这个特殊而漫长的假期，全国中小学校近期陆续迎来复课，“学生体能下降”的话题也随之而来。“原本800米测试一个班有十几人能得满分，现在一个都没有了。”一位中学体育老师说，“疫情期间学校每天都安排了在线体育课，但由于缺少老师的现场监督，孩子们锻炼积极性不高，到课率只有60%左右。”离开学校后，许多学生参加体育运动的积极性就大打折扣。

　　那么，让体育课也进高考，对体育进行加试呢？

　　东部省份某基层教育局副局长坦言，只要加入考试，体育课教学内容一定会变，一定会有应试层面的内容，即使是基础性体能训练，也会往这个方向靠拢，这是没有办法、不可避免的。将于2021年推行的广州新体育中考，体育与健康考试分值将提高至70分，各单项的评分标准也逐年提高，满分越来越难。广州一名体育老师直言，自己赞成增加分值和难度，“当体育考试能够充分拉开分数差距时，家长自然就会把体育重视起来了”。

　　但不可忽视的是，体育课应试化让课程内容变得枯燥。很多孩子对练“老几样”的体育课表示反感，他们更喜欢自由、轻松、项目选择多元的体育课程。有专家认为，目前国家强制保障体育课是为了增强学生体质，让孩子们学会一两项体育技能。体育课过分应试化，一来不具备可持续性，二来会造成孩子对体育的逆反心理。

　　《健康中国2030规划纲要》提出，到2030年全国城乡居民经常参加体育锻炼的人数比例要达到40%及以上。不少人将实现这一目标的希望聚焦于体育课，然而随着大家对中小学体育课的要求越来越高，其缺少项目支撑、专业含金量较低等短板也日益暴露出来。

　　在太原市第十九中学，别具一格的“象棋走廊”和“棋文化墙”令人感受到浓浓的体育氛围。作为一所体育运动传统项目学校，十九中把棋类课纳入教学课程，每班每周有一节棋类选修课，学校每学期举行棋类比赛、体育节等活动，引导学生钻研棋艺、爱上下棋。

　　近年来，全国各地涌现出一批像太原十九中一样积极探索体育课改革并取得不俗效果的中小学校，但“星星之火”尚未形成“燎原之势”。尽管深化体教融合已是大势所趋，但我们究竟需要什么样的体育课？这个问题仍然值得探究。

　　以上就是本期所有内容，欢迎大家搜索并订阅《紫豪观察局》，下期咱们不见不散！

主播：郑紫豪

编辑：崔競文

后期：北京声众工作室