托福星空第三课：托福阅读长难句分析之同位语

本期要点：

一. 什么是同位语？

二. 什么成分可以做同位语？

三. 同位语从句和定语从句有什么区别？

详细内容：

一. 我们来看第一个问题，什么是同位语？

当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。或更通俗一点解释就是：放在名词或代词附近，并解释名词或代词本身是什么内容的句子成分就是同位语成分。

比如说：Thefact that she graduated from Harvard University surprises me。这个句子里面主干是Thefact surprises me。但是，看到主干，我们并不知道到底是什么让我觉得惊讶。因此，在句子当中，fact后面加了一个that从句，对fact本身是什么内容进行具体解释，让我们一看这个句子，就知道具体是什么让我觉得惊讶了：她毕业于哈佛，真让我惊呆了。

二. 什么成分可以做同位语？

第一类：名词作同位语，同位语成分有时有逗号隔开，有时没有

比如说：This is Mr Wong, ourenglish teacher. 在这里，名词短语“our english teacher”做同位语修饰“MrWong”，而且同位语成分有逗号隔开；再比如：American president Donald Trump paid a state visitto China last year。在这里，名词“Donald Trump”做同位语修饰“American president”，而且同位语成分没有逗号隔开。

第二类：动名词作同位语

比如说：Sending your son tostudy overseas, that’s a good idea。在这里，动名词短语“Sending your son to studyoverseas”做同位语修饰“that”，而且同位语成分用了逗号隔开。

第三类：形容词作同位语

比如说：People,old andyoung,went to the street to watch the parade。在这里，形容性词短语“oldand young”做同位语修饰“people”，对“people”进行解释说明。

第四类：直接引语作同位语

比如说：But now the questioncomes to their minds，“Is cloning technology a good solution to help rebound thepopulation of endangered animals?”。在这里，直接引语“Is cloning technology agood solution to help rebound the population of endangered animals?”做同位语解释“the question”具体内容是什么。

第五类：句子作同位语

比如刚才前面我们提到的例子The fact that she graduated from Harvard Universitysurprises me，就是一个that引导的同位语从句解释fact的具体内容。再比如：The idea that you can do thiswork well without deep thinkingis quite wrong，在这里，同位语从句“that you can do this workwell without deep thinking”做同位语从句解释“the idea”具体内容是什么。

好了，刚才王老师花了一点时间把常见的一些做同位语作用的句子成分帮大家简单地梳理了一下。那么接下来就要进入我们的第三个问题：同位语从句和定语从句有什么区别呢？

在讲同位语从句和定语从句有什么区别之前，我们可以先回顾一下专题系列的第一堂课“托福阅读长难句分析之定语”中讲到的定语知识点。定语，是形容词性修饰部分，被修饰对象是名词和代词。定语只能起到修饰作用，无法和同位语一样，对被修饰对象本身的具体内容进行解释说明。我们可以用一个同位语从句和定语从句对比的例子来说明它们之间的区别：

Heknows the fact that has surprised everyone.

Heknows the fact that she comes from Japan.

我们看到两个句子结构差不多，而且，都是在名词the fact后面加了一个that引导的从句。但是，细细看两个句子会发现，第一个句子看完以后，我们还是不知道到底fact是什么样的事实；而第二个句子看完以后，我们一目了然，知道fact的事实就是“她来自日本”。因此，第二个从句，解释了被修饰对象本身具体的内容，因此是同位语从句；而另一个从句，只是定语从句。所以，当同学们无法区分两者时，记得回想一下我们看到的2个句子，就会一目了然啦。

接下来看看tpo里面含有同位语成分的句子。tpo41第一篇文章前2句：The Navajo, a Native American people living in thesouthwestern United States, live in small scattered settlements. In manyrespects, such as education, occupation, and leisure activities, their life islike that of other groups that contribute to the diverse social fabric of NorthAmerican culture in the twenty-first century.

在这2个句子里面，a Native Americanpeople living in the southwestern United States就是同位语成分解释“The Navajo”到底是什么，所以，第一个句子的核心信息就是：The Navajo live in small scattered settlements。第二个句子，such as education, occupation, and leisure activities就是同位语成分解释“many respects”到底具体包含什么内容。

在下一堂“托福星空”课当中，王老师将会继续带领大家对长难句拆分的其它一些修饰部分进行梳理和讲解，敬请大家收听。

名师介绍：