第二周作业：文本分析练习

【作业内容】请在下方给出的四段文本中，挑选一段完成作业，录制一段15分钟以内的音频，我选择的是文本一（恐怖类），节选自《醒尸岛》。

【第1部分】通读文本

通读文本的作用是：熟悉小说的人物和剧情，了解故事背景，确定演播基调和人物设定，以及查阅生僻字读音。

【第2部分】分析文本

我对于文本的分析思路通常是由大环境到小细节，即首先明确故事发生的年代背景和空间背景，再到场景布置，最后是详细的人物分析。之所以这样，是因为大环境是造就小说人物和剧情的基本前提，明确了大环境才能更好的理解人物和剧情。

经查阅资料，这部《醒尸岛》说的是一群大学毕业生去到一个叫夜叉岛的地方毕业旅行，却在到达目的地的第一天发生了一系列怪异事件，同伴们一个个离奇失踪，背影看似人的怪物竟然生吃人肉，主人公穆晚晚踏上了寻找真相、逃离吃人怪物的旅途。

从“大学生”和“毕业旅行”可以知道故事就发生在现代，主人公是一群青春洋溢、富有冒险精神的年轻人，故事发生的地点是在夜叉岛上的某一处刚发生过吃人事件的地方，由“借助手机微弱的光”、“一股腥味刺鼻得很”及“连滚带爬朝外面跑去”等描写可以推测，该情节的具体场景应该是类似于山洞里这种黑暗、不通风的幽闭恐怖的空间。

小说片段中总共出现了两个人物：小五和穆晚晚，两人都是即将毕业的大学生，年龄20出头，通过两人的对话可知，两人是同学或者朋友这种比较亲密的关系，且共同藏身于这样一个幽闭、恐怖的空间内。

【第3部分】分析演播特点

从“吃人的人”和文中对于“血肉模糊的脑袋”的详细描写可知，这是恐怖类型的小说，因此演播基调为静压、句尾语调上扬，营造出强烈的“不良预期”感。在穆晚晚突然发现“血肉模糊的脑袋”时，是典型的惊悚剧情，因此此处需要大开大合的演绎来营造出惊悚感和画面感。

从“就怕那吃人的人再次因为穆晚晚的叫喊而返回”、“到处鲜血斑斑，一股腥味刺鼻得很”及“穆晚晚终于走到了所谓的事发地点”等描写可知，这两人是明知山有虎偏向虎山行，因此这两人都有股初生牛犊不怕虎的勇气及强烈的好奇心。因此小五的”嘘，别喊“这句话，要演出年轻男孩子的那种既担忧害怕又在尽力提醒同伴的感觉，女播演绎时声线需要稍压低来凸显男性性别，发声位置稍靠前、语气利索来凸显年轻感，同时要用气声和警示的语气来配，表现出以免声音太大惊扰到怪物，又要给同伴以足够警示的紧张感。配穆晚晚”啊“的那声惊叫时，就得想象出眼前突然出现那张血肉模糊的脸的那种恐惧惊吓感，接着一边往外逃时一边内心OS”那是一个人吗？到后果不堪设想“这段，需要用急促的呼吸来表现出是屁滚尿流的往外跑，一边跑一边想的状态，同时注意需要气息不能太稳、吐字不能太清晰来表现出惊慌感。

【第4部分】演播文本

 【练习文本一（恐怖类）】节选自《醒尸岛》木夜心

   “嘘——别喊，你想把那怪物再引来呢！”小五轻声说道，就怕那吃人的人——他觉得应该叫怪物——再次因为穆晚晚的叫喊而返回。

   穆晚晚被小五这么一提醒，立即不敢再出半点声响了。她从地上爬起来，借助手机微弱的光，随便走了几步，这一块地到处都是鲜血斑斑，一股腥味刺鼻得很，她不得不皱着鼻子尽量少呼吸。就在穆晚晚终于走到了所谓的事发地点后，她弓着腰在地上瞧着——

一个血肉模糊的脑袋，鼻子已经没有了，嘴唇也只剩下一半，眼珠往外翻，正瞪着她，脖子以下的部位消失不见，鲜血流得到块都是。

   “啊——”穆晚晚再也忍不住了，手机也掉下了，光正好对着那张狰狞的脸，毫不夸张穆晚晚真得吓破了胆，吓得屁滚尿流，然后慌忙捡起手机立即连滚带爬朝外面跑去……

   那是一个人头吗？已经掉下来了，身体不见了，那刚刚离开的人吃的是人？还有，之前自己捡到的骨头是人的？天哪怎么会这样，所以那个人是食人魔？如果刚刚自己被发现的话……后果不堪设想！

   小五见状，也顾不得许多，跟着一起跑了。他知道穆晚晚是吓得完全六神无主了，而他自己也快崩不住了，只是下意识地知道越快离开这里越好。