哈尚志幼甄珠

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32重构多元智能 第5节 因材施教：多元智能的主要教育方法 第九章
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
14:12
119
36重构多元智能 第十章 第十一章 多元智能理论更广泛的应用
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
15:26
83
41重构多元智能 附录A 多元智能理论在中国与世界的现状和未来
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
28:46
60
40重构多元智能 第十二章 谁拥有智能 第3节— 第5节
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
22:05
81
39重构多元智能 第十二章 谁拥有智能 第1节 第2节
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
16:34
59
38重构多元智能 第十一章 第4节 多元智能和工作场所
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
20:26
91
37重构多元智能 第十一章 第3节 在商业界和教育界的应用
2020-04
霍华德加德纳《重构多元智能》
16:10
92
35重构多元智能 第十章 促进理解的多种途径
2020-02
霍华德加德纳《重构多元智能》
22:40
82
34重构多元智能 第十章 促进理解的多种途径
2020-02
霍华德加德纳《重构多元智能》
14:09
106
33重构多元智能 第十章 促进理解的多种途径
2020-02
霍华德加德纳《重构多元智能》
16:48
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