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在生活情境中促进数学认知能力的发展P148
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
05:22
169
根据幼儿的发展水平确定学习的内容与目标P147
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
05:22
90
观察了解幼儿的数学认知能力P145-147
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
05:22
120
数学学习中常见的误区P145
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
03:30
119
幼儿模式认知能力的发展P144
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
01:59
177
幼儿形状和空间概念的发展P143
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
05:22
80
幼儿对加减的理解和运算能力的发展P142
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
05:22
102
幼儿数学学习的特点-数概念的形成P141
2020-04
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
04:17
93
幼儿数学学习的内容04-有关数学内容中分类、排序、模式的说明P140
2020-03
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
02:41
102
幼儿数学学习的内容03-感知形状与空间关系P138-140
2020-03
3-6岁儿童学习与发展指南 解读
08:51
91

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