学会整理整顿自己 - 2018:12:12 08.09

【引言】

整理：常用于表示：去除不需要的东西。整理，著作权法术语，指对内容零散、层次不清的已有文字作品或者材料进行条理化、系统化的加工，如古籍的校点、补遗等。
整顿：分类管理，让你有序

【分析这种思想对我们的价值】

企业这样应用是为了提高工作效率，效果显著。
那么这种方法能用于我们的学习中吗？
我通过思考和实施，觉的价值很大。
我们日常学习，都有着自己的一套约定俗成的习惯。可是我们有没有分析过，这套习惯是否是合理的。
我们一般浪费掉的时间都在哪里呢？为什么有些知识我们学习过，可是考试缺因为不小心丢分了。
为什么我们经常丢三落四，为什么总感觉压力大。
其实这些都可以通过整理整顿来解决。

【思想和方法-针对我的案例】

整理整顿是要有具体的思想和方法的。
那么就先讲我自己的故事，来帮助大家理解整理整顿。

整理整顿我电脑里的文件和资料

我的情况介绍

无意中的信息处理不当，就会给自己造成麻烦，别人给的资料没有立即处理，贪心下载，然后就处于闲置中。
我用了3天时间不断的判断每个资料对自己的价值，这个过程非常的艰难，宁可错杀，不可放过。
在整理之后，我给自己总结了一个经验-学会拒绝，对当下无用，对你主业务无用的资料不要保存，不要接受。哪怕放那里都会让你浪费时间去思考。

信息过载的危害

过多的信息负载，会降低我们的学习效率，虽然出发点是好的，但往往对我们的学习都是伤害 ！！！
对于同学们来说，想想看，

自己是否经常接收很多无大用的信息，别人送的练习册，别人送的书，别人给的教学视频。

在做题时，我们是否面面俱到，是否根据自己需要去选择对自己有价值的题目去做。

上课听讲时，我们是否勤快的全程记录，一堂课下来，累的不行。整理整顿在这里就可以发挥作用，我要舍弃什么呢？大部分内容是书里已经讲过的内容。为什么要记录呢，只要记住重点和老师讲的书外的要点就可以了。这样大脑就被腾空，可以用来记忆和接受更重要的信息。

如何解决？

分析自己的笔记，上课究竟要记录什么！用一周时间每天分析自己的笔记模式是否合理，是否有用，记录的内容是否是无效的，无效的就放弃。

别人给与的信息，物品，是否是自己的真实需要，不需要就拒绝。甚至不拿回家，拿回家的就扔掉。

每次试卷过后，根据对错分析自己究竟还需要什么训练，只做自己最需要的训练来弥补，要针对性刷题，而不是盲目的大量刷题。

每天整理整顿自己的桌子，只保留当下学习必须的物品，其他一概拿走，分类摆放，不要让眼前的东西干扰到自己。