第八节资源影响力
君子生非异也，善假于物也。
—— 荀子《劝学》
在我开英语培训学校期间，发生过一件令人印象深刻的事，让我意识到父母在利用资源时会对孩子产生影响。
一天，一位妈妈和高二的孩子来到我的学校，想要报名暑假的自习课。前台同事接待了他们，告诉说名额早已报满，另有四十多人在排队，他们没有可能报上名了，并建议他们不必排队了。听完，孩子当场就生气地对妈妈说：“就怪你没有早点来报名！”妈妈尴尬地说：“我合计啥时候来都行呢，哪知道提前一个月就报满了呀！”随后，母子二人不大开心地离开了。我当时恰巧下课，便目睹了这一场景。没过两分钟，这个孩子又上来了，这次随他而来的是他的父亲。看样子，这位父亲可能是做领导的。他非常沉稳地问：“自习室，没座位了吗？”负责接待的同事再一次说明了情况。“啊，没座位就走吧，下次早点报名……”他对孩子说道，然后就带孩子下楼了。不一会儿，当同事还在感叹“这个爸爸挺有趣的”，我的手机就响了。没错，如我所料，他们托关系直接找校长了。我接了电话应对了一下。“校长，怎么办？让他插队吗？”同事问道。我果断地回复说：“为什么要插队？他前面的四十几个学生也是人，我们要尊重每一个人。按顺序排着。我们不给任何学生插队的特权，记住，我们是老师。再大的压力，我来处理。”
这位父亲的处理方式是我不认同的。父母能够调用一些人脉资源来帮助孩子，但是需要善用这些资源。当我们使用资源支持孩子时，要意识到我们的行为对孩子的三观和思维的影响。如果父母利用资源支持自己的孩子，却牺牲了他人的利益，这样的做法是不明智的。父母们要引导孩子建立利用资源的基本原则，以促进孩子在人生路上能够善用资源，把资源用善。
有一次，我陪家人去医院就诊。因为前面排队的人很多，可能需要排队等候三四个小时。“我们要不要找人早点检查完，节省点时间？”家里人问我。的确，当时是存在找人走后门插队的现象的，而我也有人可找。但是，我非常严肃地说：“我们要尊重前面的人，人家的时间也是时间，我们不能牺牲别人的利益来给自己制造特权。这是原则问题。心不正，不为师。这不是口号。”见我如此异常地严肃，家里人都不出声了。最终，我们按序完成了检查。
使用资源的原则
合理使用资源，要带有敬畏和尊重，不能牺牲别人的利益来满足自己的利益。损人之事不可为，损人利己之事更不可为。每一个家长都应该时刻考虑我们使用资源的方式是否在积极地影响孩子。君子善假于物，其中的「善」既有善于，更有以善为本。
在所有的资源里，人脉资源和金钱资源最需要清晰的原则。人与人的互助，应当是互利的，也应当是尊重他人的。金钱的流动，应当是带动价值的流动，推动人类共生社会的进步，而不是单单满足一己之私欲。我更希望让我的孩子懂得：利用任何资源，都要时刻保持敬畏和尊重。
积极利用，果断拒绝
人类社会充满着各式各样的资源，我们每个人既是资源的使用者，又是资源的生产者。我们要积极利用自己的资源，也要利用他人生产的资源。一方面，面对互联网海量触手可及的资源，我们要有自己的判断力，甄选适合自己的优质资源，果断拒绝充满诱惑的劣质资源；另一方面，我们要心存敬畏，用心生产有价值的好资源，切实帮助到更多人。互联网资源是海量的，其中有数不尽的优质资源，也有灭不完的低劣资源，而我们不应当去制造垃圾。
我的资源
每一个人都有自己的资源，诸如时间、能力、金钱、物质、注意力……其中，注意力是一个人最宝贵最稀缺的资源。所有直接面向消费者的商业都在抢夺消费者的注意力，教育也在吸引我们的注意力。你应该已经发现，有时候，教育在抢占注意力上面似乎没有商业更加强悍。这是必须引起我们警惕的。尤其对于孩子们，珍惜自己的注意力、把更多注意力投入到学习和发现与制造生活美好的事情上，是每个当代青少年必须拥有的意识。家长们对孩子的养育，毫无疑问，要包括对孩子“注意力意识”的引导，还要包括以身作则地将自己的注意力更加积极合理的利用。
所谓“注意力意识”，包括：「意识到自己的注意力是最宝贵最稀缺的」和「有意识地积极合理利用自己的注意力」。
分享资源
要知道，我们随时都有帮助他人的能力，或大或小。家人之间的相互分享是必需的，但只有这种分享是不够的。利于人生发展和收获幸福的分享，还必须包括对外的分享——用自己的能力为更多人提供价值。父母要有对外分享的行为，才会培养出乐于分享的优秀的孩子。
分享是多角度多方面的，例如分享食物，分享时间，分享认可，分享方法，分享观点，分享经历，分享喜悦，分享机会，分享成果，分享希望，分享人生……
每一位家长都一定收获过育儿的经验和智慧，作为学生的每一个孩子都一定有着自己的学习收获和经验。这些看似平凡微小的「智慧」，只要分享出去，就会帮到他人。一旦形成了“人人分享，人人受益”的局面，那将是无法估量的巨大能量。我们的社会将会因此而健康快速发展，我们每一个生活在这个社会里的人，都将被哺育，获得更多的幸福。
2014年，当高考毕业的学生们想要到我的英语学校“随便干点啥”的时候，我告诉他们：除了考试，你们学到的知识可以帮助到许多学弟学妹。于是，我无偿培训他们讲课的技能，为他们开设小班课，制作海报宣传招生，提供教室和教学材料，让他们成功走上讲台，用自己的知识帮助学弟学妹们。那是一个与钱无关的事儿，没有学费，有的尽是“知识就是力量”“知识成就美好”“分享成就你我”。
我记得有学生问：“老师，我不是学霸，我能讲吗？”
我说：“你有没有哪个科目学得很好？”
学生说：“我化学特别好，基本每次都可以将近满分。”
我说：“你就是学霸啊！你就讲化学。”
还有学生问：“老师，我不是学霸，总分不高，也没有哪个单科学得好。我还能讲吗？”
我说：“你有没有哪个科目的哪个知识点题型学得很好？”
学生说：“我三角函数从来没错过，每次考试都能做对。”
我说：“你就是学霸啊！你就讲三角函数。你需要讲几节课，几个小时？”
学生说：“用不了几个小时，三四十分钟就能讲清楚了。三四十分钟能开个课吗？”
我说：“当然能。无敌专题课。我给你宣传招生。”
那几年我们见证了太多收获和感动，那种人帮人的美好是永远难忘的。为了帮助到更多的学生和家庭，到了2017年，我开启互联网在线教育，为全国各地的学生家庭提供优质的教学资源和稳健的家庭教育思路。随着接触的家庭越多，“人帮人”的愿望越发强烈，我知道这个愿望一定会实现。于是，就有了“智在万家”家庭教育平台。它是亿万家庭的资源库，家庭智慧的流动空间，人帮人的连接纽带和共享共益的能量场。
作为家人，父母和孩子正在分享着人生；作为人类，我们正在分享着这个世界。提升自身的资源影响力，不仅是对家人的负责，更是对人生的负责，对我们共同的世界负责。
—— 立刻行动 ——
请想一想你的人脉和金钱资源的使用原则，如果有机会，把它分享给你的孩子。
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