教授答百问—2

2023-09-18 14:58:3718:46 38

声音简介

我们中国近80年来的教育，大体都学西方，尤其是学美国。美国的教育是根据他们教育学者的学说而来，那就是典型的一家之言，哪一家呢？知识科技。
你说知识科技不重要吗？当然重要。知识科技也是人性应当开发的学问，但是，人生只有知识和科技吗？
科学和民主很重要，没有错，但是我们要问，这样就够了吗？如果我们可以同时兼备，为什么不兼备？几十年来中国人的思想就如同一个钟摆，我如果面向哪一边，就必须抛弃另一边，这就是把人当物看了。
人是人，有智慧的人是可以同时兼备的，我们的教育是两面都可以同时注重的；而两面都注重，它们是可以相辅相成的。何况注重了人文教养，并不妨碍科学成就，反而助长了科学的成就。更值得注意的是，人文的智慧可以善用科学技术，这才是人类完整的学问。
譬如我说，把握教育开始的时机，是应该开始的时候就要开始了。在孩子可以接受教育的那一刻就可以开始了。什么时候是可以开始教育的时刻？可能有生命的那一天，就是教育要开始的时候。不是吗？难道一个生命可以接受教育了，你还不教吗？
孩子那么小，教他什么？应该教什么就教什么。什么是应该教的？就是他能够接受什么，或者说什么教材可以对他的整个人生有意义，而且有重大意义，你就要教这些。
所以我们呼吁，要懂得教育才来生孩子。
人大部分是糊涂的，因为人本来就是糊涂而生的。一般人纵使有相当的理解判断能力，但很容易黏着在片面的道理上，比较少人能进一步思考完整不完整的问题，所以一般人是糊涂的。只要偏执就是糊涂的。比如用西方打倒东方，这一定是糊涂的，用现代打倒传统，这必然是糊涂的。用白话文打倒文言文，这当然也是糊涂的。

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