教授答百问—3

2023-09-18 14:46:3814:40 21

声音简介

比如说一个做教育工作的人，在学校里教的是西方那一套，整个体制也是那一套，他在整个时代风气里，纵使有一点反省，也不能够反省地很透彻，纵使想要改善，也觉得自己没有能力，所以就装作糊涂，认为无可奈何。其实不是无可奈何，如果你知道真理之所在，就要为真理而奋斗，宁可跟别人不一样，也不要随波逐流。这不是愤世嫉俗，也不是哗众取宠，也不是要独树一帜，而是道理在哪里，就跟着道理走。但是一般人不这么想，人总是喜欢随俗，没有独立的思考能力，以前他是怎么学的，现在人家是怎么做的，他就那么做。
现在几乎所有百姓都知道教育有问题，但是大家还是把孩子往学校送，都知道自己这辈子没有很大的成就，对于一生是辜负的，但还是把他的孩子推向这条路。这是人性的脆弱。
追根究底，还是教育的不当，我们没有给我们国民做这种悲天悯人，或依理而行，依良知而行的教育，于是我们的国民没有志气。
不是问题很难，而是时代风气造成以后，没有人来反省它，或者说反省的不深刻，或者反省比较深刻的，认为做不到，只叹一口气，也跟着糊涂下去。如果你能给他独立思考的教育，整全思考的教育，则有志气的人可能增多一点。
教育只是给予可能，给予期待，不能说做什么样的教育，每个人都能成什么样的人，因为教育不是工厂的量产。
十三岁之前的教育最重要的是什么？最应该教给孩子什么？给他奠定基础。奠定什么基础呢？一切的基础。一切怎么来了解呢？我们从两方面来了解，一般人都知道，科技与人文，笼统代表西方与东方，一般说品学兼优，代表人品与才华，就叫做一切，就奠定这两方面基础。
现在我们可以把人类的学问大分为生命的学问与知识的学问两方面，也可以方便的说是人文与科技两方面。生命的学问就是和平中正的情操、悲天悯人的情怀、高远的理想、清明的智慧等等，这种生命的人文的学问。是一种为人基础的学问。
譬如问一个人，孩子最好读什么书？他首先可以想：学校的功课也不错，但是，不够，还有更重要的书要读。哪些书更重要？

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