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2011数学课程标准解读

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2011数学课程标准解读

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正序 | 倒序

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确定原则，明确重点
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坚持课程改革经验，又迈出了新步伐
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目录
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绪论-数学课程改革的若干问题
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第一章课程标准实验稿的设计第一节制定的背景与过程
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第一章课程标准实验稿的设计第2节课程标准实验稿的结构与内容
9
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第二章课程标准实验稿的实施与讨论
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第三章课程标准实验稿的修订
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第四章数学与数学课程第1节如何认识数学
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第四章数学与数学课程第2节数学课程及课程性质
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第五章数学课程基本理念第1节数学课程的核心理念
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第五章数学课程基本理念第2节数学内容的选择与组织
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第五章数学课程基本理念第3节如何认识数学教学
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第五章数学课程基本理念第4节如何认识学习评价
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第五章数学课程基本理念第5节应重视信息技术的运用
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第五章数学课程基本理念第六节数学课程的设计思路
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第六章数学标准中的10个核心概念第一节数感
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第六章课程标准中10个核心概念第2节符号意识
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第六章10个核心概念第3节空间观念
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第六章10个核心概念第四节几何直观
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第六章十个核心概念第五节数据分析观念
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第六章十个核心概念第六节运算能力
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第六章第七节推理能力
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第六章十个核心素养第八节模型思想
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第六章十个核心素养第九节应用意识
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第六章十个核心素养第十节创新意识
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第七章义务教育数学课程目标
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第七章义务教育数学课程目标第一节总目标
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第七章义务教育数学课程目标第二节具体目标
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第七章义务教育数学课程目标第三节学段目标
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