概念是一个学科的基本语言，理解一个概念的内涵与外延，才能形成知识网络、融会贯通。才能形成学科的基本观点，才能形成所谓的学科素养。才能恰到好处地运用概念解决问题。
在高中生物中循着必修、选修共五个高考模块下来，是可以抓住一些非常重要的生物学概念的，当然这些概念也是有不同的级别，可以水平划分、亦可以垂直划分，我个人觉得也可以3D式建立网络，重要的节点就是重要的概念，特别是在应对高考的阶段，学生对概念的掌握是应该发展到立体网络水平的，所谓融会贯通，这样才能在分析问题的时候保证思维的全面、逻辑的严密，在表述时准确、清晰，才能较好地分析和解决问题。
