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“学霸”们的好习惯大多类似，“学渣”们学不好的理由却不尽相同。市场上并不缺“培优型”教育机构，逗你学则将目标用户瞄向量级更大的“学弱”群体。
“补差”难度大，但价值高。相比优等生，成绩一般的学生有的缺乏主动性、积极性，有的很刻苦却“不得其法”。传统的补课更多是在重复上课的内容，无法调动学生的热情和兴趣。
逗你学调研了这部分学生的学习习惯和节奏，发现预习和复习是解决低效和疲惫的“法宝”。预习和复习不算上学的“主线任务”，那什么形式才能鼓励到学生？
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