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第一部分 前言
638
6年前
一、课程的性质
452
6年前
二、课程基本理念
444
6年前
三、课程设计思路
333
6年前
第二部分 课程目标与内容 一、总体目标与内容
407
6年前
二、学段目标与内容—第一学段(1~2年级)
739
6年前
二、学段目标与内容—第二学段(3~4年级)
418
6年前
二、学段目标与内容—第三学段(5~6年级)
467
6年前
第三部分 实施建议 一、教学建议
362
6年前
一、教学建议—1.关于识字、写字与汉语拼音教学
386
6年前
一、教学建议—2.关于阅读教学
345
6年前
一、教学建议—3.关于写作教学
265
6年前
一、教学建议—4.关于口语交际教学
257
6年前
一、教学建议—5.关于综合性学习
275
6年前
一、教学建议—6.关于语法修辞知识
274
6年前
r6v2bp0ilsqarq6w5ql7 2018年3月12日 22:32
259
6年前
二、评价建议
257
6年前
二、评价建议—1.关于识字与写字的评价
302
6年前
二、评价建议—2.关于阅读的评价
251
6年前
二、评价建议—3.关于写作的评价
247
6年前
二、评价建议—4.关于口语交际的评价
280
6年前
二、评价建议—5.关于综合性学习的评价
296
6年前
三、教材编写的建议
214
6年前
四、课程资源开发与利用建议
240
6年前
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