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教育原理（孙俊三/雷小波）

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教育原理（孙俊三/雷小波）

5237

《教育原理》孙俊三、雷小波主编

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正序 | 倒序

第四节教学技术
146
5年前
第二节国外主要教学论流派简介
126
5年前
第一章第一节
491
5年前
第二节教育的历史形态
219
5年前
第三节教育的基本要素
130
5年前
第二章教育学的诞生和发展（第一节教育学的研究对象和任务）
219
5年前
第二节教育学的产生和发展
100
5年前
第三节教育学研究在当代的发展趋势
91
5年前
第四节教育学的研究方法
98
5年前
第三章教育与人的发展第一节个体身心发展概述
125
5年前
第二节影响个体身心发展的基本因素
90
5年前
第三节学校教育在个体身心发展中的作用
68
5年前
第四节教育必须适应个体身心发展规律
78
5年前
第四章教育与社会的发展第一节教育与经济
94
5年前
第二节教育与政治
73
5年前
第三节教育与科学技术
79
5年前
第四节教育与文化
92
5年前
第五节教育的相对独立性
69
5年前
第五章教育目的第一节教育目的概述
95
5年前
第二节制定教育目的的基本依据
72
5年前
第三节我国的教育目的
55
5年前
第六章教育制度第一节教育制度概述
49
5年前
第二节学制在形式上的发展及类型
58
5年前
第三节当代学制发展的基本走向
65
5年前
第四节我国教育制度的改革
54
5年前
第七章教师与学生第一节教师
115
5年前
三、教师职业专业化的条件
94
5年前
第二节学生
88
5年前
第三节教师和学生的相互关系
57
5年前
第八章课程理论与课程设置第一节课程概述
91
5年前
三.制约课程的基本因素/四.有关课程的理论争鸣
65
5年前
第二节课程目标和课程设计
74
5年前
第三节课程实施和课程评价
51
5年前
第四节国内外课程改革与发展趋势
43
5年前
第九章教学思想与教学模式第一节教学与教学力理论
77
5年前
第三节教学过程与教学规律
80
5年前
第四节教学原则与教学策略
83
5年前
第五节教学模式
54
5年前
第十章教学方法和技术
54
5年前
第三节教学方法的运用与改革
61
5年前
第五节现代教学技术的选择与运用
68
5年前
第十一章教学组织形式与教学程序
76
5年前
第二节教学工作的基本环节
70
5年前
第三节教学策略
73
5年前
第十二章德育理论和德育活动
89
5年前
第二节德育过程的基本原理
87
5年前
第三节德育途径和方法
67
5年前
第四节当前我国学校德育改革
82
5年前
第十三章课外活动与校外活动
50
5年前
第二节课外活动与校外活动的内容和形式
79
5年前
第三节校外教育机关
76
5年前
第四节组织课外活动与校外活动的基本要求
62
5年前
第十四章班级与班级管理
100
5年前
第十五章教育评价
64
5年前
第二节学生评价
56
5年前
第三节教师评价
70
5年前
第四节学校办学水平的评价
145
5年前

专辑主播

简介：把生活慢下来，心灵静下来，好好读读书，思考思考，顺带再进修一下～希望年轻的你，活出更多笑容，更多成就，更多的可能性。

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