青少年心理学（完）

1.7万

本书是约翰•桑特洛克（美）著，寇彧等译的青少年发展领域内的品牌教科书。是一本权威全面、内容丰富、科学严谨、风趣诙谐的好书。读书，读好书，好好读完一本好书！唯有认真读完，才能发现蕴含在字里行间的真谛。如果你正为教育孩子而困惑苦闷，请静静的读完本书。当真正了解了孩子，也真正理解了曾经的自己，你才能拨云见雾，打开正确的思路。改变的不仅仅是自己，更可能是孩子的未来！这是本大部头的青少年心理学专业书籍———初次买来，没有华美的外衣，看似枯燥朴实，但细细品味，却象赌石中的美玉，层层剥离，才肯展现其迷人的光彩。这光彩从未迟到，只待懂得的有心人！细细品味吧，有无数人的未来就在这不起眼的瞬间改变！

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正序 | 倒序

98. 第十四章锻炼、体育运动及睡眠
297
5年前
99. 第十四章压力及应对（完）
310
5年前
1.青少年心理学约翰•桑特洛克导论
439
5年前
2. 导论历史的观点
370
5年前
3.导论霍尔的暴风骤雨观
346
5年前
4.导论社会文化观、创造者观
337
5年前
5 导论 20世纪的进一步变化
298
5年前
6.导论有关青少年的印象
301
5年前
7. 导论今日美国青少年
252
5年前
8 .导论全球化的观点
222
5年前
9.导论发展的本质
252
5年前
10.导论发展的阶段
210
5年前
11.导论发展的转折
226
5年前
12.导论成人初显期
222
5年前
13.导论有关发展的问题
241
5年前
14. 第二章青少年发展的科学
244
5年前
15.第二章青少年发展的理论
227
5年前
16.笫二章精神分析理论
241
5年前
17.第二章性心理发展阶段
228
5年前
18. 第二章艾里克•埃里克森的理论
220
5年前
19. 第二章皮亚杰的认知发展理论
199
5年前
20. 第二章认知理论
181
5年前
21. 第二章行为主义和社会认知理论
184
5年前
22. 第二章生态系统理论
163
5年前
23. 第二章青少年发展的研究类型
157
5年前
24. 第二章研究类型
153
5年前
25. 第二章研究类型2
139
5年前
26. 第二章研究类型与时间跨度
141
5年前
27. 第二章青少年发展的研究领域
150
5年前
28. 第三章青春期和生理基础
196
5年前
29. 第三章生长突增和性成熟
169
5年前
30. 第三章青春期的心理方面问题
186
5年前
31. 第三章大脑
169
5年前
32. 第三章经验、可塑性与进化
160
5年前
33. 第三章遗传
144
5年前
34. 第四章认知发展皮亚杰的理论
178
5年前
35.第四章维果斯基理论和信息加工观
160
5年前
36. 第四章执行功能1
187
5年前
37. 第四章执行功能2
175
5年前
38. 第四章心理测量/ 智力观
175
5年前
39. 第四章多元智力
155
5年前
40. 第四章智力中的争议和文化/种族比较
172
5年前
41. 第四章社会认知
160
5年前
42. 第五章自我同一性情绪和人格自我理解
184
5年前
43. 第五章自尊和自我概念
156
5年前
44. 第五章同一性1
158
5年前
45. 第五章同一性2
147
5年前
46. 第五章情绪发展
150
5年前
47. 第五章人格发展
133
5年前
48. 第六章性别影响性别的生理社会认知因素
139
5年前
49.第六章性别刻板印象,两性相似性与差异性
134
5年前
50. 第六章性别角色的划分
131
5年前
51. 第六章发展变化和关键期
123
5年前
52. 第七章道德发展、价值观
127
5年前
53. 第七章柯尔伯格的理论
141
5年前
54.第七章道德行为
130
5年前
55. 第七章道德情感与道德人格
130
5年前
56. 第七章道德发展的环境
127
5年前
57. 第八章家庭家庭过程
149
5年前
58.第八章青少年与父母的关系1
148
5年前
59.第八章青少年与父母的关系2
142
5年前
60. 第八章青少年与父母的关系3
135
5年前
61. 第八章兄弟姐妹关系
133
5年前
62. 第八章社会变迁中的家庭变化离婚家庭
127
5年前
63. 第八章重组家庭、工作的父母
135
5年前
64. 第八章收养、文化和种族
121
5年前
65. 第九章同伴同伴关系探讨
127
5年前
66. 第九章同伴从众和同伴地位
125
5年前
67. 第九章社会认知和情绪、提高社交技能策略
160
5年前
68. 第九章友谊
136
5年前
69. 第九章青少年群体
128
5年前
70. 第九章性别与文化
121
5年前
71. 第九章约会和浪漫关系
148
5年前
72. 第十章学校教育学生的方法
147
5年前
73. 第十章不同学校教育之间的过渡1
130
5年前
74. 第十章不同学校教育之间的过渡2
140
5年前
75. 第十章学校的社会环境1
129
5年前
76.第十章学校的社会环境2
138
5年前
77. 第十章学校的社会环境3
135
5年前
78. 第十章特殊的青少年
137
5年前
79. 第十一章成就、工作和职业成就1
186
5年前
80. 第十一章成就2
197
5年前
81. 第十一章时间管理、阻碍成就的因素
193
5年前
82. 第十一章工作
179
5年前
83. 第十一章职业发展1
202
5年前
84. 第十一章职业发展2
205
5年前
85. 第十二章文化文化和青少年1
184
5年前
86. 第十二章文化与青少年2
174
5年前
87. 第十二章社会经济地位与贫穷
152
5年前
88. 第十二章种族
159
5年前
89. 第十二章媒体和技术1
165
5年前
90. 第十二章媒体和技术2
168
5年前
91. 第十三章青少年的问题
181
5年前
92. 第十三章酗酒与吸烟
169
5年前
93. 第十三章青少年犯罪
168
5年前
94. 第十三章暴力和青少年
157
5年前
95. 第十三章抑郁和自杀
217
5年前
96. 第十四章健康、压力和应对
213
5年前
97. 第十四章营养与进食障碍
245
5年前

专辑主播

Vesnana

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简介：人生从来不是风平浪静，只有多舛和磨难才能成就瑰丽绚烂的图景，而这一切正是成其为美的所在！命运只掌握在自己的手中，生命不止，奋斗不息！

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