提起教育,无论是家长,还是学校,以至整个社会,都很重视。但很多家长对国外的教育理念十分顶礼,似乎国外的教育理念是大拇指,是释放人性的,是理性的,是活泼的;而中国的育理念是小脚趾,是压抑人性的,是僵化的,是死板的。两千多年前的战国时期,祖先们就用大智慧、大慈悲,把教育的理念讲得如此深入、透彻。其实,中国古人的教育更富有人性,充满人性光辉,是活脱脱充盈着生机与活力的。一方面在排斥老祖宗的智慧遗产,另一方面又盲目崇拜国外的教育理念。排斥来崇拜去,如深入体会教育的现实,却又有许多不可思议的怪象。现实中,标准式的教育、填鸭式的教育、非是即非的教育,无奈而悲叹。很多老师、家长,走在教育的迷途中难以自返,找不着北。在丢舍传统教育理念、膜拜西方教育理念时,教育变得不三不四、不清不楚、不伦不类。
所以,很有必要从经典中去体验中国古人几千年沉淀下来的教育理念,帮助我们理清思路,清醒头脑。通过学习《学记》,好好反思一下,教育的目的、方法、原则、方针、功能等等是什么?进而更为深入地思考:教育,究竟是为了什么?教育该怎么做?
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