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西南大学 333 教育原理与研究

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西南大学 333 教育原理与研究

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正序 | 倒序

第一章教育的始点 1.1人的学习
135
4年前
1.2 人的内涵
77
4年前
1.3 人的发展
61
4年前
第二章教育的内涵 2.1 教育的定义
72
4年前
2.2-3 教育的演进、教育的作用
50
4年前
第三章教育目的 (理论与实践)
59
4年前
【重点四】教育的主体&学生、教师
74
4年前
【重点四】教育的主体&师生关系
65
4年前
【重点五】教育的内容&概述（内涵、演进、构成）
93
4年前
【重点五】教育的内容&学校课程（内涵、型态、设计、开发）
70
4年前
【重点五】教育内容&课程设计与改革
82
4年前
第六章教育的途径 6.1 教育的基本途径
72
4年前
6.2 课堂教学
51
4年前
第七章教育的管理 7.1 教育体制
50
4年前
7.2 教育行政
20
4年前
7.3 教育测评
32
4年前
MJ 学习与教育及其内容
41
4年前
MJ 教育制度管理及其学科
38
4年前
【重点八】教育的环境&教育与社会
39
4年前
教育研究方法（一）
37
4年前
教育研究方法（二）
17
4年前
教育研究方法（三）
16
4年前
【补充】德育& 班主任工作
21
4年前
【17C 捷克*夸美纽斯】
18
4年前
【18C 法国*卢梭】
26
4年前
【19C 德*赫尔巴特】
17
4年前
【20C 美*杜威】
25
4年前
【重点一】教育的始点&人的学习、内涵、发展
49
4年前
【重点二】教育的内涵&界定、演进、作用
28
4年前
【重点三】教育的目的&理论、实践
37
4年前
【重点四】教育的主体&教师专业发展阶段
59
4年前

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