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苏霍姆林斯基给教师的建议
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5"两套教学大纲"发展学生思维
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4年前
1 没有也不可能有抽象的学生
20
4年前
2教师的时间从哪里来
6
4年前
3教师的时间和教学各阶段的相互依存性
2
4年前
4把基础知识保持在学生的记忆里
7
4年前
6谈谈对"后进生"的工作
5
4年前
7 知识——既是目的,也是手段
10
4年前
8关于获取知识
6
4年前
9怎样把学生从事实引导到抽象真理
20
4年前
10第一次学习新教材
4
4年前
11思考新教材是上课的一个阶段
3
4年前
12怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
12
4年前
13评分应当有分量
10
4年前
14不要把学习之母变成后娘
6
4年前
15怎样检查练习本
22
4年前
16学科教学中的学生积极活动的内容
4
4年前
17教给学生观察
8
4年前
18怎样靠阅读扩充知识
13
4年前
19阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段
4
4年前
20不要让能力和知识关系失调
10
4年前
29 怎样吸引学生的注意力
24
4年前
谈谈直观性问题
15
4年前
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