小古文100课（上册五十课）
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你问，小古文是什么呢?
我告诉你吧，小古文就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味
道的文言故事和文言经典句段。
比如你熟态的言故事(守林待兔)(推苗助长)《郑人买履》，再比如你
加道的神话传说(盒古开天地)《今父日)《大高治水)，还比如你课本里学
过的古代人物故事《(司马光)破就教友)《王见好学)(李广射虎)、等等。
同样一个故事，你在语文课本里读的是白话文，现在，你又读到了它的
小古文。文言和白话对照着读，你会发现很多有趣的语言现象，能感受到汉
语言的优雅和精。
当然，这本书里，也有你没读过的古代圣贤语录，以及描写四季、山川
的优美短章。这些流传至今的经典篇章，读起来朗朗上口，是汉语言的典
范。你可以多读几遍，把喜欢的词句记下来，写作文的时候用一用，你的语
文水平会提高得很快。
由古代笑话组成的一组小古文，一定会让你腹大笑，但，笑过之后，
也有思考哦!
伊索窝言》是古希腊、古罗马时代流传下来的寓言故事。可你知道吗?
在这本书里，孤狸和乌，狼和小半，都说起了中国的古话，满口“之乎者也＂，
可有意思啦!
总之呢，这本书就是这样，精选了最好读、最有趣的小古文，让你轻轻松松地获得最的文言，打下一生受用的中国文化的
你问，小若文多么读呢?
方法其很单，多一是读，第二是读，第三还是读。
方人说得好1“读书百端，其又自见。”意思是说，读书的时候，遇到
不懂的地方，多读几端，读热了，意思就明白变
当然，借注释和译文，也是读小古文的好办法。
不过，在这本书里，我要请你特别关江“互动小课堂”里的师生讨论。
这些计论，有关于阅读策略的，有关于调读方法的，有讨论理解难点的，也
有交流感情的。相信你读了以后，一定启发多多。假如你也这样，和你的老
师、同学讨论计论，那么，你的收获就难以仿量了。
读文言写白话，是一种全新的小古文学习法。古文都很简洁，改写成
白文需要增加很多细节，这就给了你无展的创意空间。当你把一篇只有几
十字的小古文，政写成一篇几百字的白话文，一定会很有成就感哦!
在这里，要特剧感谢和我一起编写这本书的周晓直、陈学壮、乐欢欢
和了理老师，以及参与本书修订的吴春工老师。
你知道吗?经过修灯的(小学生小古文100课)更好读啦!
因为，我们认真听取了全国各地的小朋友们的意见，换掉了一些偏难
偏长的课文，对选文中一些特别不好懂的字词句，我们也做了改编。这样
来，更合小学生读了。
轻轻松粉读完100第篇小古文，你就可以走进中华经典的大世界了。
这是我们最期待的
好啦，就让我们一起打开书，开始读起来吧!
