解码学习动力

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为了解决学生学习动力不足的问题，杨老师和陈老师将通过理论、方法、策略、案例等不同方式，帮助一线教师和家长了解学生动力因子的表现形式，为每个学生打造符合其学习模式的激励方案，最终实现学习动力方案与学习目标、学习计划、学习兴趣的完美契合。————杨新晓、陈殿兵

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正序 | 倒序

1. 什么是学习动力？
147
4年前
2. 学习动力当中包括哪些内容？
102
4年前
3. 学习动力的基本类型有哪些？
81
4年前
4. 学习动力、学习行为及学生成就
66
4年前
5. 需求理论钥匙之引导案例
50
4年前
6. 马斯洛的需求层次理论
46
4年前
7. ERG需求理论
65
4年前
8. 需求理论的教育学启示
77
4年前
9. 归因理论钥匙之引导案例
55
4年前
10. 什么是归因理论？
59
4年前
11. 海德的朴素归因理论
49
4年前
12. 琼斯及戴维斯的对应推断理论
56
4年前
13. 韦纳的成败归因理论
48
4年前
14. 凯利的参照点归因模型
63
4年前
15. 归因理论的教育学启示
73
4年前
16. 行为理论钥匙之引导案例
44
4年前
17. 桑代克的学习理论
55
4年前
18. 斯金纳的学习理论
64
4年前
19. 行为主义学习动力的教育学启示
130
4年前
20. 观察学习理论钥匙之引导案例
51
4年前
21. 班杜拉观察学习理论的经典实验
31
4年前
22. 班杜拉理论及对教育学的启示
59
4年前
23. 动机系统论钥匙之引导案例
38
4年前
24. 马扎诺的动机系统论
36
4年前
25. 动机系统论的教育学意义
42
4年前
26. 内、外因理论钥匙之引导案例二则
42
4年前
27. 内、外因理论的基本含义
44
4年前
28. 内外因学习动力之间的关系
37
4年前
29. 内外因理论的教育学启示
69
4年前
30. 教育者激发学生学习动力的总方针之一
152
4年前
31. 教育者激发学生学习动力的总方针之二
91
4年前
32. 案例——学生试卷成绩归因及表现
89
4年前
33. 教育者激发学生学习动力的总方针之三
90
4年前
34. 基本需求与学习动力
42
4年前
35. 如何通过满足需求来激发学习动力？
57
4年前
36. 兴趣与学习动力
53
4年前
37. 如何通过提升学习兴趣来激发学习动力？
38
4年前
38. 自我效能与学习动力
59
4年前
39. 如何通过提高学生自我效能来激发学习动力？
64
4年前
40. 自我调节能力与学习动力
35
4年前
41. 如何通过提高学生自我调节能力来激发学习动力？
54
4年前
42. 自尊与学习动力
31
4年前
43. 如何通过培养学生自尊来激发学习动力？
25
4年前
44. 情绪、情感与学习动力之情绪、情感的分类
28
4年前
45. 情绪、情感与学习动力之理论探讨
49
4年前
46. 如何通过调节情绪、情感来激发学习动力？
87
4年前
47. 什么是意志力？
305
4年前
48. 影响意志力的因素有哪些？
188
4年前
49. 意志力与学习动力
121
4年前
50. 如何培养学生的意志力？之一
155
4年前
51. 如何培养学生的意志力？之二
89
4年前
52. 性格的含义与特征
50
4年前
53. 性格的类型
47
4年前
54. 性格的作用
33
4年前
55. 如何通过性格养成来激发学习动力？
55
4年前
56. 同伴关系的含义及特点
42
4年前
57. 同伴关系的作用
55
4年前
58. 同伴关系形成的影响因素
26
4年前
59. 如何帮助学生建立良好的同伴关系以激发其学习动力？
42
4年前
60. 家庭与学习动力
63
4年前
61. 家庭教育的缺失
57
4年前
62. 家庭教育的矛盾
86
4年前
63. 如何通过家庭教育来激发学生的学习动力？
115
4年前

专辑主播

杨新晓博士

136 3 527

简介：美国怀俄明大学教育学博士，浙江师范大学教师教育学院教师

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