传统教育体系中,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有学习的必要呢?如何辨别具有生活价值的学习和知识?传统教育如何才能突破种种障碍,不断创新教育方法,为学习者提供更实用、更有生活价值的学习?
也许,我们需要以一种新的视角来看待教育,在教育中既关注已知,也关注未知。也许,我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角,在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感,引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。
本书作者戴维•珀金斯将告诉学习者,如何辨别传统知识体系的实用性,如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解,真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。
为未知而教,为未来而学
7256
购买 | 39.99 喜点
- 574年前
- 504年前
- 574年前
- 654年前
- 614年前
- 784年前
- 384年前
- 364年前
- 504年前
- 524年前
- 444年前
- 474年前
- 634年前
- 714年前
- 1004年前
- 434年前
- 384年前
- 494年前
- 644年前
- 524年前
- 444年前
- 604年前
- 884年前
- 574年前
- 774年前
- 904年前
- 1244年前
- 1144年前
- 994年前
- 1124年前
- 1794年前
- 1234年前
- 1364年前
- 2014年前
- 3974年前
- 8404年前
- 8024年前
- 10754年前
- 15224年前