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养成良好学习习惯，每周一、三、五更新，感受小新老师的语言课堂。
你们知道吗？
如何让孩子的语言更加精简？
我们传承了几千年的成语到底有什么意义？
每一个有趣成语故事的被背后到底讲述了什么？能给我们什么启迪？
成语是古人智慧的结晶、汉语言中的精华，让我们和小新老师一起通过好玩的成语，好听的成语故事！爱上成语之美！感受中华文化！
问题一、可是三万多个成语，该如何选择适合孩子的成语呢？
Ø 要有趣。既然是给孩子听的，首先一定要有趣，能直接吸引孩子自己来听，因此我们精心挑选了好玩又有趣的成语，讲述成语故事。
Ø 要易懂。成语是我们的历史与文化的精华，因此并不是每个成语都能让这么小的孩子理解掌握。即使写成了成语故事，也必须考虑故事牵涉到的人物关系和背景事件的复杂程度及具体用词用语孩子是否真正理解。
Ø 做必学。在孩子们进入小学后，能直接对他们的课业起到帮助的成语应该是他们现在可以学习的。
问题二、可是成语那么难，几岁的孩子才能开始接触成语呢？
其实5岁就可以了，此时孩子正在为上小学做准备。
根据5岁孩子的思维发展特点与能力发展特点，最后将成语故事的初始年龄定位在5岁，并且还推荐了每个成语可以让孩子听的起始年龄，如下范例：
5岁：
《狐假虎威》
故事本身情节比较简单，又是以动物为题材，贴合5岁多孩子的喜好，也更有利于他们理解和掌握这个成语。
《专心致志》
故事以真实的人物角色出现，更能带给他们不一样的感受；这个故事本身情节也没有非常复杂，虽然其中有一些人物关系，但是已经不会影响到6岁以上孩子理解这个成语。同时结合历史故事，让孩子学成语，丰富故事储备。侃侃而谈，提升语言的丰富性。
8岁：《栩栩如生》
这是一个历史典故，以文学内容为背景，故事的逻辑性会比较复杂，更适合8岁以上的孩子收听。
为了给孩子们呈现更好的故事，让孩子真正听懂，并觉得有趣，我们对每一个成语故事本身：
1、在故事上进行了讲解，不同起始年龄段的成语故事本身的用词用语、情节难度等方面都进行了严格把关，而对于成语准确性的把控更是慎之又慎。
2、在音频制作上，为了让孩子能够集中注意力倾听与理解，通过角色扮演，声线变换交织演绎，部分背景复杂的成语我们更是加入了合适的音乐去塑造环境。
问题三：解决了理解难题，那么孩子就能真正自如的正确运用学到的成语了吗？
授人以鱼不如授人以渔，我们非常注重每个成语的运用。
为了让孩子更好的感受，节目开始前会进行情景代入；通过互动的形式让孩子准确掌握成语标准读音；示范造句让孩子更好的了解成语的使用方法。
好玩的成语，好听的成语故事！
成语是中国传统文化的一大特色，是汉语言中的精髓。
记住并能灵活运用成语是孩子们的必修课，不仅对语文学习和考试有用，对他们未来的口头表达能力和文字表达能力的提高都会有巨大作用。
