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1、让恰到好处的提问成为课堂教学的催化加
498
4年前
2、凸显数学本质,彰显数学思维
209
4年前
3、在有效的学习活动中建立数的概念
142
4年前
4引导学生亲身经历知识的形成过程
125
4年前
5为学生创造自主探索的学习空间
109
4年前
6在探索中发现问题,提出问题
74
4年前
7创设有价值的学习资源,激活学生思维
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4年前
方程就是讲故事
95
4年前
关注学生思维过程,启迪学生智慧
92
4年前
模型的魅力
70
4年前
培养学生的估算意识
68
4年前
巧思妙想变智慧
72
4年前
让分数变得灵动起来
87
4年前
让学生感受随机现象,发展学生随机观念
82
4年前
让学生在体验与感受中认识吨
109
4年前
让学生走上前台
108
4年前
为学生创设有效的学习环境
86
4年前
在真实的问题解决中发展数学思维
127
4年前
整体把握教材,发展学生空间观念
144
4年前
知法明理,提高学生的运算能力
174
4年前
抓本质,简单却不失厚重
192
4年前
抓练习,让枯燥的计算有滋有味
335
4年前
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