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如何当好教研组长（幼儿园）

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如何当好教研组长（幼儿园）

2580

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正序 | 倒序

写在前面
170
3年前
序言
132
3年前
一、幼儿园可以有哪些教研组织？
228
3年前
二、教研组的工作可以怎样展开？
170
3年前
三、教研组有哪些制度予以保证？
128
3年前
分享角:分众联动，幼儿园园本教研中分层研修的新实践
99
3年前
第二章、计划指南-幼儿园教研计划的编制
75
3年前
一、教研活动研什么？教研内容的确立
139
3年前
二、怎样的教研形式最合适？教研形式的选择
83
3年前
三、怎样呈现教研计划？教研计划的基本框架元素
105
3年前
分享角:教研计划编制的误区
66
3年前
第三章:行动采风幼儿园教研活动的组织策略
95
3年前
一、怎样的教研活动是有效的？一次有效教研活动的常备要素
95
3年前
二、如何有效地组织教研活动？教研活动的组织与实施
100
3年前
分享角:对教研组长“教研准备”的新认识
79
3年前
教研活动预案:游戏这点事
78
3年前
第四章、评论杂谈——幼儿园教研活动的评价
88
3年前
一、谁是评价者？教研活动的评价主体
73
3年前
二、评价什么？教研活动的一般评价视角
65
3年前
三、怎样评价？教研活动评价的建议
80
3年前
分享角:教研组长组织看课评课的基本能力
90
3年前
第五章:资源广角——幼儿园教研资源的建设与共享
89
3年前
一、教研组应该有哪些基本的文档？教研文本的有效积累
100
3年前
二、教研组案头工作有无标准化？各类教研文案参考样式及点评
164
3年前

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