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教育神经科学

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教育神经科学：学科建制与教育创新。教育科学出版社出版，周加仙著

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正序 | 倒序

总序
36
3年前
第一章第一节一教育神经科学的概念内涵与研究目标
43
3年前
第一章第一节二学习科学与教育神经科学的关系
24
3年前
第一章第一节三教育神经科学视野中的教育概念重建
22
3年前
第一章第一节四教育神经科学与全人的研究与培养
34
3年前
第一章第二节一教育神经科学领域的核心哲学问题
31
3年前
第一章第二节二教育神经科学反对心脑等同论
30
3年前
第一章第二节三教育神经科学反对心脑二元论
23
3年前
第一章第二节四教育神经科学坚持唯物主义的心脑一元论
21
3年前
第一章第三节教育神经科学诞生的背景
22
3年前
第一章第四节一联结脑，认知科学与教育的探索历史
34
3年前
第一章第四节二教育神经科学：21世纪国际教育发展战略的基础
18
3年前
第一章第四节三教育神经科学专业人才的培养
16
3年前
第一章第四节四教育神经科学的跨学科研讨
24
3年前
第一章第四节五我国教育神经科学的发展
20
3年前
第一章第四节六教育神经科学知识体系的初步形成
26
3年前
第二章第一节一，心智，脑与教育之间的关系
19
3年前
第二章第一节二心智，脑与教育所对应的三个研究层面
23
3年前

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