杜博士家庭诊疗室别怕小子难缠

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為什麼孩子倔強叛逆、愛唱反調？父母應該責打、處罰孩子嗎？手足間相互嫉妒、競爭，父母該如何因應與處理？孩子為什麼不喜歡做功課？兒童心理學家杜布森博士以幽默又實用的問答方式，為家有學齡孩童的父母排解各種管教、手足相爭與教育等疑難雜症，讓你輕鬆當父母！

第1章如何管教学龄的孩童？问题1~38
当孩子叛逆，不守规矩，使性子，爱唱反调时，父母该如何因应？若能善用管教的重要原则，为管教儿女而头疼不已的父母，便可安然享受为人父母的甜美滋味......

第2章是否该责打孩子？问题39~51
是否应该体罚孩子？该用什么工具来责打？
为什么责打会无效呢？这些管教问题一直争议不断，父母因打破其中的迷思，以坚定又温和的态度来面对和处理。

第3章如何处理儿女间的手足之争？问题52~62
手足相争由来已久，凡有两个孩子以上的家庭，大多难避免此一景况发生。父母应慎防互相比较，差别待遇，并订立合理的家规与界限，公平裁判，以消除孩子之间嫉妒竞争的心理。

第4章全职母亲何去何从？问题63~72
全职妈妈的生活总是单调乏味，或是孤单寂寞，精疲力竭吗？其实若能多与外界接触，结交朋友，另一半也能体谅给予支持，全职妈妈也可拥有一片亮丽的天空。

第5章学校与家庭教育的原则问题。问题73~105
孩童多半不爱主动学习，遵守纪律，须透过父母和师长妥善的规划引导，自家庭到学校，协助他们乐于学习，才能培养出自重且尊重他人的健康下一代。

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正序 | 倒序

问题一善用管教六大方针
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问题二磨塑意志但勿伤自尊
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问题三叛逆出自天性叛逆出自天性
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问题四叛逆是人类的天性
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问题五坚守界限赢得顺从1
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问题六坚守界限赢得顺从2
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问题七别任孩子对你操纵蔑视1
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问题八别任孩子对你操纵蔑视2
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问题九父母管教方式要一致
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问题十及早训练孩子自制
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问题十一要懂得解读孩子的行为
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问题十二宣洩情绪须有分寸
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问题十三发脾气于事无补 1
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问题十四发脾气于事无补 2
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问题十五让孩子对父母有适度敬畏
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问题十六就事论事，考量孩子要求
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问题十七创建社区畅通的沟通管道
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问题十八寓教于乐效果佳
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问题十九态度改善目标奖惩法
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问题二十不要姑息倔强小孩的无理取闹
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问题二十一依年龄分派家事份量
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问题二十二过度保护造成依赖
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问题二十三用计分法把责任归回孩子身上
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问题二十四适度奖励可助孩子自律 1
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问题二十五适度奖励可助孩子自律2
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问题二十六奖赏不可误用 1
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问题二十七奖赏不可误用 2
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问题二十八从小就要学习负责
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问题二十九小孩子更应该多多表达
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问题三十孩子可以犯错，但不可以讲粗话脏话
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问题三十一履行时可重定行为规则 1
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问题三十二履行时可重定行为规范 2
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问题三十三父母犯了错理应向孩子道歉
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问题三十四以平常心看待儿女青春期
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问题三十五以简单原则行事，享受为人父母的甜美滋味
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问题三十六父母切勿操之过急
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问题三十七接纳，培育孩子的天性
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问题三十八引导孩子表达感受
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问题三十九适度体罚能矫正错误
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问题四十痛楚可让人记取教训，爱中的处罚不会被误解
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问题四十一过与不及皆带来伤害
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问题四十二心灵的伤害更甚肉体
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问题四十三不是每个父母都适合采用体罚管教孩子
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问题四十四依照“罪行”合宜处分？
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问题四十五体罚不可以造成永久伤害
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问题四十六责打之后需要安抚
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问题四十七让孩子停止抱怨式的假哭
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问题四十八慎选责罚的工具
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问题四十九用慈爱坚定的育儿方式树立权威形象
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问题五十责打无效有原因
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问题五十一建设性积极式的惩戒有别于仇恨虐待
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问题五十二解决手足之争有高招
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问题五十三手足相争，源于孩子间的嫉妒与竞争心理
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问题五十四避免对儿女有差别待遇
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问题五十五提防三个冲突的引爆区
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问题五十六转换领域另辟天地
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问题五十七让孩子明白争吵自讨苦吃
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问题五十八管教不当会引致手足失和，定立合理家规并公平裁决
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问题五十九切莫过早下定论
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问题六十排行中间的孩子一般享受不到独特的关注
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问题六十一找机会个别与孩子约会
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问题六十二避免拿孩子弱点开玩笑
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问题六十三多结交朋友互相扶持
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问题六十四母职无可取代
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问题六十五把幼儿交给亲人优于交给托儿机构
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问题六十六多与外界保持接触
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问题六十七职业妇女难以公私兼顾，勿陷入过度忙碌的漩涡
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问题六十八全职的母亲对青少年时期的子女尤其重要
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问题六十九不妨在家创业赚外快
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问题七十家庭主妇抚育新生命的意义重大，生活不会单调
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问题七十一运用根除法杜绝恐惧
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问题七十二保护下一代，远离邪恶与暴力
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问题七十三遵守校规有助培养自制力
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问题七十四学校是训练孩童行为规范的好处所
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问题七十五学风日下家长也需负责
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问题七十六抢救小学生刻不容缓
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问题七十七体罚有对小学生违规行为有效
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问题七十八学生需要安全感和公义
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问题七十九培养阅读能力是首要之物
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问题八十尽早提供孩子学习上的刺激
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问题八十一爱与赞赏，能建立自信
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问题八十二晚熟的孩子需费心调教
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问题八十三按照年龄入学并不适合每一个小孩
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问题八十四勿太早强迫孩子阅读
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问题八十六留级与否视个案而定
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问题八十七学习好处多多
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问题八十八训练孩子做事有条理
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问题八十九写作能力平时便需培养
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问题九十借搞笑掩饰自卑痛苦
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问题九十一成绩可激励学习
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问题九十二教室秩序至关重要
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问题九十三作业的份量应合适
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问题九十四学习模式因人而异
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问题九十六背诵有利于观念的学习
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Estherqin

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