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2510

学习记录

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正序 | 倒序

4. 第一章1.2 现代心理学发展1
29
3年前
3. 第一章生活中的心理学 1.1心理学为何独具特色
15
3年前
2. 心理学与生活—前言
12
3年前
5. 第一章 1.2 现代心理学的发展2
15
3年前
6. 第一章1.3 心理学家们做些什么
11
3年前
7. 第二章心理学研究方法，2.1 研究过程1
25
3年前
8. 第二章 2.1 研究过程2
21
3年前
9. 第二章 2.2 心理测量
7
3年前
9. 2.3人类和动物研究中的伦理问题；2.4成为批判性的研究消费者
14
3年前
11 2.5 统计学附录1
15
3年前
12. 2.5 统计学附录2
16
3年前
13 第三章行为的生物学和进化基础 3.1 遗传和行为
15
3年前
14 3.1 遗传和行为（2）
13
3年前
15 3.2 神经系统的活动（1）
12
3年前
16 3.2神经系统的活动（2）
19
3年前
17 3.3生物学和行为（1）
9
3年前
18 3.3 生物学和行为（2）
10
3年前
19 第四章感觉和知觉 4.1关于世界的感觉知识
2
3年前
20 4.2 视觉系统
13
3年前
22 4.3听觉 4.4其他感觉 4.5知觉的组织过程（部分）
40
3年前
23 4.5知觉的组织过程（下）4.6辨认与识别过程
44
3年前
第五章（问题较大，后面重补）
28
3年前
这个也没法听，等我能剪的吧，不想录第三次了
45
3年前
25 5.3睡眠与梦（1）
35
3年前
26 5.3 睡眠与梦（2） 5.4意识的其他状态
46
3年前
27 5.5 改变心理的药物
22
3年前
28 第六章学习与行为分析 6.1学习的研究（1）
21
3年前
29 6.2经典条件作用：学习可预期的信号（2）
25
3年前
30 6.3操作性条件作用：对行为结果的学习（1）
33
3年前
31 6.3 操作性行为结果（2））
60
3年前
6.4 生物学与学习
46
3年前
6.5 认知对学习的影响
46
3年前
第七章记忆 7.1 什么是记忆
55
3年前
7.2 短时记忆
51
2年前
7.3 长时记忆
34
2年前
7.4 长时记忆的结构
37
2年前
7.5 记忆的生物学
41
2年前
8认知过程 8.1 研究认知
37
2年前
8.2 语言的使用
30
2年前
8.3 视觉认知
55
2年前
8.4 问题的解决和推理
26
2年前
8.5 判断和决策（1）
17
2年前
8.5 判断和决策（2）
26
2年前
第九章智力与智力测验 9.1 什么是测量
50
2年前
【直播回听】山风2021——读书时间
35
2年前
9.2 智力测量
34
2年前
9.3 智力理论
52
2年前
9.4智力的政治学
45
2年前
9.5 创造力
35
2年前
9.6 测量与社会
42
2年前
第十章人的毕生发展 10.1研究发展10.2毕生的生理发展
40
2年前
10.3 毕生的认知发展（1）
46
2年前
10.3 毕生的认知发展（2）
25
2年前
10.4 语言获得
32
2年前
10.5 毕生的社会性发展
46
2年前
10.6 性与性别差异，10.7 道德发展，10.8 学会成功老化
19
2年前
11 动机 11.1 理解动机
40
2年前
11.2 饮食
26
2年前
11.4 个人成就动机
17
2年前
12 情绪，压力和健康 12.1 情绪
52
2年前
12.2 压力
40
2年前
12.3 健康心理学（1）
40
2年前
12.3 健康心理学（2）
26
2年前
13 理解人类人格 13.1 人格的类型和特质理论
54
2年前
13.2 心理动力学理论
43
2年前
13.3人本主义理论
41
2年前
13.4 社会学习和认知理论
24
2年前
13.5 自我理论 13.6 人格理论的比较 13.7 人格测评
34
2年前
14 心理障碍 14.1 心理障碍的性质
30
2年前
14.2 焦虑障碍
46
2年前
14.3 心境障碍 14.4 人格障碍
29
2年前
14.5 躯体形式障碍和分离性障碍
29
2年前
14.6 精神分裂症 14.7 儿童的心理障碍 14.8 精神疾病的污名
33
2年前
15心理治疗 15.1治疗的背景
44
2年前
15.2 心里动力学治疗
28
2年前
15.3 行为治疗
18
2年前
15.4 认知治疗 15.5 人本主义治疗 15.6 团体治疗 15.7-8
24
2年前
16 社会心理学 16.1 建构社会现实 16.2 情境的力量
47
2年前
16.3 态度，态度改变与行动 16.4 偏见
19
2年前
16.5社会关系 16.6 攻击，利他行为和亲社会行为
51
2年前

专辑主播

简介：岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。喜欢的都拥有，失去的都释怀。

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