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中小学数学教学课型研究吴亚萍

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中小学数学教学课型研究吴亚萍

1593

新基础教育 “生命＆实践”教育学论著系列丛书

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正序 | 倒序

总序
54
2年前
第一章第一节“新基础教育”的教学理论与思维方式 1-15页
98
2年前
第一章第二节“新基础教育”数学教学改革的深化 15-22页
67
2年前
第一章第三节 “新基础教育”数学教学改革的特性 23-34页
73
2年前
第二章第一节教学过程共通层面一般的展开逻辑 35-40页
78
2年前
第二章第二节教学过程学科总体层面独特的展开逻辑 41-42页
67
2年前
第二章第三节数学教学过程具体层面丰富的展开逻辑 43-91页
82
2年前
第三章第一节纵向长段的整体性设计 92-144页
69
2年前
第三章第二节横向单元的整体性设计 145-171页
53
2年前
第三章第三节单课教学的整体性设计 172-176页
72
2年前
第四章数学概念教学的课型 177页
54
2年前
第四章第一节概念教学的育人价值 178-182页
96
2年前
第四章第二节概念教学的过程结构 182-248页
73
2年前
第五章数学运算教学的课型 249页
44
2年前
第五章第一节运算教学的育人价值 250-251页
56
2年前
第五章第二节运算教学的过程结构 251-315页
72
2年前
第六章数学规律教学的课型 316页
56
2年前
第六章第一节数学规律教学的育人价值 317-319页
40
2年前
第六章第二节数学规律教学的过程结构 320-370页
49
2年前
第七章数学练习教学的课型 371页
59
2年前
第七章第一节练习课教学的育人价值 372-373页
48
2年前
第七章第二节练习课教学的过程结构 373-395页
66
2年前
第八章数学整理复习的课型 396页
53
2年前
第八章第一节复习课教学的育人价值 397-401页
49
2年前
第八章第二节复习课教学的过程结构 401-448页
62
2年前

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