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1.素质教育的内涵
58
2年前
2.教学观
41
2年前
3.学生观
48
2年前
4.教师观
53
2年前
5.新课改课程 评价的转变
37
2年前
6.教学原则
22
2年前
7.教学过程的基本规律
42
2年前
8.教学方法
43
2年前
9.课外作业布置的要求
41
2年前
10.课外作业批改的要求
38
2年前
11.创设教学情境的方法
50
2年前
12.班级突发事件的处理原则
49
2年前
13.班级突发事件处理的方法
47
2年前
14.优等生
20
2年前
15.中等生
38
2年前
16.后进生
37
2年前
17.家访
35
2年前
18.家校合作的基本要求
34
2年前
19.家校合作的方法
40
2年前
20.德育
54
2年前
21.德育过程的基本规律
41
2年前
22.德育方法
50
2年前
23.劳动教育
37
2年前
24.理想教育
23
2年前
25.集体主义教育
54
2年前
26.自觉纪律教育
55
2年前
27.人道主义与社会公德教育
60
2年前
28.新型师生关系的特点
69
2年前
29.良好师生关系建立的途径与方法
28
2年前
教育机智
69
2年前
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教资面试结构化问题
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2022小学教资—综合素质
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