楚汉争霸

纵览上下五千年，元宝爸爸认为，发生在两千多年前那场席卷华夏大陆的“楚汉争霸”是此次教育元宝的不二之选：同样要推翻秦朝暴政的两个不同人物，做出不同的选择导致结果的大相径庭。

元宝爸爸选取了《史记》中“楚汉相争”这段历史进行改编，打磨一年推出了《楚汉争霸》水墨连环画。在书中创新地让刘邦、项羽两位男主，用俏皮易懂的现代口吻，将自己的过往娓娓道来，读起来极具代入感。


生动鲜活的笔调，带着孩子们一瞬间穿越回楚汉相争的秦末，耳边是士兵的呐喊厮杀，眼前跑过千军万马，像VR一般全景重现楚汉争霸波澜壮阔的历史。而环环相扣的情节，将两位英雄跌宕起伏的一生层层铺开，细腻地展现了他们内心的和精神世界。

这套《楚汉争霸》不仅让孩子在阅读中增长历史知识，也能增加他们思考问题的角度，提高处世智慧。


跟我来，提前剧透让你一睹为快。



双男主与孩子直接“对话”
历史场景一秒代入
直接上片段，你品你细品！

先简单做一下自我介绍：我叫刘邦，字季，排行老三。 据我爹说，我家祖上是春秋时期晋国大夫，反正有一本泛黄的家谱可以佐证。有个荣耀的祖先，当然是好事，但可惜的是到我爸这一辈已经变成了农民。
我出生在秦昭王五十一年，用你们现代的纪元计算是公元前 256 年，同学们请放下小桌板，扶直座椅靠背，给你们两个小时的时间算一下距离你们多少年。



平实幽默的自述方式，就好像老爷爷将他饱经风霜的一生当作故事讲给孩子听，有跌宕起伏，也有脉脉温情，颠覆了历史教材中生硬复杂的呈现，拉近了孩子和故事主角的距离，让孩子真正能“读”的进去。

这套书的文字描写细节丰富，真实感人，有历史人物的喃喃自语，也有慷慨悲歌，更细致地展现了不同人的内心挣扎，真正做到了去脸谱化。元宝爸爸把难懂的知识点，通俗易懂地融入到故事中，扫清孩子的知识盲点，把一段段历史都写“活”了，读起来特别过瘾！



多角度立体读透历史
不觉中启发思辨精神



项羽和刘邦，一人是楚国上将军，一人是草莽布衣。两千多年前，为了共同的敌人走在一起，又在共同的敌人——秦朝灭亡后，发生了正面对决！一场27岁的“年少轻狂”和51岁的“老谋深算”之间的博弈。前无古人，后无来者！

一老一少，一弱一强，一布衣一贵族，在秦朝末年的历史舞台上相遇，这两位性格、经历、地位截然不同的人物PK，强弱、胜负显而易见，但最终的结局却让人大跌眼镜！这种戏剧性的反转，处事行为的冲突，不正是孩子锻炼思辨能力的最佳范本吗？

先秦英雄在我们心中往往是遥远而又神秘的存在。但这套书里，你会发现，英雄们更像是有血有肉的“普通人”

比如刘邦这段对自己老大不小了还要“创业”的“自嘲”：

一般老百姓觉得年近半百的人就不需要奋斗了，我却觉得这个年纪立志做什么都不晚。阅历、经验、眼界、人脉都有一定的积累，如果机缘巧合有能人相助，成就一番霸业也不是不可能。
同一时期，义军还有一支强大的力量，就是原来楚国贵族的后代项梁和项羽。他们在吴中起兵，兵力很快达到了近万人。人家是贵族创业，我是草根创业，起点不一样，追求也不一样。
和隔壁踌躇满志大发牢骚的中年大叔并无两样！

而这段项羽乌江前自刎的自责，也将孩子带到江边“围观”：

我下马步战仍然势不可挡，一口气杀了汉兵几百人，自己也受了十几处的伤。望着层层叠叠冲杀而来的汉兵，我猛然醒悟：原来正是因为我崇尚武力，百姓才怕我，他们怕我坐了江山用武力去治理国家。
我输给刘邦，并不是打不过他，而是我不懂得以理服人、以德服人，只懂得武力压制、暴力解决问题。乌云翻滚，江风呼号，也许在千百年之后我会成为历史上最会打仗却最失败的典型案例吧？



不自觉引发孩子设身处地的思考：项羽的自责是不是有道理？假如我是项羽会怎么办？还会像历史一样吗？假设自己会渡过乌江，能东山再起吗？有了这些思考，孩子们参与感十足的同时更会引起思辨，进而对他们世界观的建立和人格的养成起到促进的作用。

故事结尾带来的思考可能会更多：刘邦的成功是偶然还是必然？项羽的失败，是主观因素还是客观因素造成的？刘邦怎么看项羽，项羽怎么看刘邦？如果刘邦在鸿门宴上装怂没成功，如果他没有项伯、樊哙的保护，历史是否会改写？刘邦屡战屡败为什么能愈挫愈勇？项羽最后对自己的评价对吗？

当孩子捧起这套《楚汉争霸》读得兴味盎然时，会自发萌生出这些问题，并通过独立思考得出结果。结果并无对错，难能可贵的是自主学习和思维创造的过程。孩子在好奇与探究之间，就完成了与中国文化的深刻连接。更可以在不知不觉中养成多维度看待问题、事物的辩证思维。沉思默想，自我探究并有所领会之际，说不定就迎来孩子生命中的一次重大提升。