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窦桂梅与主题教学

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窦桂梅与主题教学

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教育家成长丛书

声音（107）评价（0）

正序 | 倒序

我的人生主题——激情与思想一、自立
59
2年前
（一）一个朴素的愿望
39
2年前
（二）一封勇敢的“书信”
35
2年前
（三）一次特别的公开课
33
2年前
（四）一种幸福的积淀
60
2年前
二、自觉
32
2年前
（一）实现课堂教学的“三情共振”
49
2年前
（二）追求教学艺术的“三种审美”
26
2年前
南坡明德 2021年11月10日 21:10
56
2年前
（三）尝试语文教学的“三个超越”
29
2年前
三、自省
55
2年前
我的教育主题——为生命奠基
38
2年前
（一）学好教材，超越教材
24
2年前
（二）立足课堂超越课堂
45
2年前
（三）尊重教师超越教师
49
2年前
二、“ 三个超越”到“主题教学”
36
2年前
（二）如何确立主题
28
2年前
（三）主题教学的内涵
35
2年前
1. 整合——建立第一对关系人和自然社会
36
2年前
2.积累——建立第二对关系:人和母语文化
50
2年前
3. 自省——建立第三对关系:自我的确立
44
2年前
（四）主题教学的操作
34
2年前
三、主题教学的分项实验及推展
43
2年前
（一）主题教学质量目标的确定
38
2年前
（二）主题教学探索的三条途径
41
2年前
（三）主题教学行动研究的策略
23
2年前
（四）主题教学的未来展望
42
2年前
四、主题教学下的哲学思考
31
2年前
1.专业自信
24
2年前
2.专业技能
23
2年前
3. 专业自我
32
2年前
（二）人文性与主题性之议
31
2年前
（三）试问内容与形式间的行走
35
2年前
（四）且看学生的生动与心动
41
2年前
（五）教学的觉醒:拥有面对文本的力量
47
2年前
（六）返朴归真、返本开新、反躬自省
22
2年前
五、读书，点亮人生的主题
38
2年前
（二）读书，我心灵的呼吸
33
2年前
（三）乘着诗文的翅膀飞翔
43
2年前
（四）且从这样的港口出发
38
2年前
（五）光合作用与化学反应
34
2年前
六、通信，倾听“对话”的主题
36
2年前
（二）永远喜欢你的微笑
26
2年前
（三）你将飞得更高更远
21
2年前
（四）语文教学的弹性
33
2年前
（五）关于汉字教学
39
2年前
我的课堂主题——温度·广度·深度
37
2年前
我的社会反响——激励与鞭策
42
2年前
（二）重返朴素课堂
44
2年前
（三）高明的营养师
46
2年前
（四）为了阅读的阅读教学
18
2年前
（五）别让孩子缺少思想
44
2年前
（六）主题教学:语文和生活的共振
41
2年前
（七）在“最近发展区”上着力
48
2年前
二、来自专家评说
33
2年前
（二）从叶澜到窦桂梅:共同奏响课堂教学生命的主旋律
29
2年前
1.精心备课，继续生命的力量
32
2年前
2. 勇于超越，奠定生命的基石
38
2年前
3. 主题教学，铸造生命的灵魂
35
2年前
4.燃烧激情，彰显生命的活力
25
2年前
5. 民主互动，弘扬生命的个性
36
2年前
（三）窦桂梅“主题教学”的课程论观照
42
2年前
（四）对主题教学的审视和思考
37
2年前
3. 窦桂梅主题教学实践探索的意义4.主题教学要注意的问题和走向
52
2年前
（五） “超越”理念下的深度建构与智慧表达
49
2年前
1. 超越:锻造语文教师的精神品格，筑高语文的生命
26
2年前
2.结构与意义:主题教学的理论假说
50
2年前
3. 基于儿童，基于思维“深度”的尺度
47
2年前
4. 心智的丰富:主题教学的智慧表达
17
2年前
后记
30
2年前
《再见了，亲人》课堂实录上
35
2年前
《再见了，亲人》课堂实录中
45
2年前
《再见了，亲人》课堂实录下
21
2年前
《再见了，亲人》教学反思
19
2年前
点评——由《再见了，亲人》一课感受窦桂梅的教学追求
21
2年前
2.在回归中超越
46
2年前
3. 链接心智的课堂工艺
36
2年前
二、突破，突破，再突破我教《圆明园的毁灭》
47
2年前
《圆明园的毁灭》课堂实录
35
2年前
用理性而非仇恨的光照耀孩子—— 《圆明园的毁灭》教学反思
44
2年前
点评之一 ——文化积淀中的“主题教学”
35
2年前
点评之二:与残柱并立起来的
35
2年前
点评之三:一节真正的语文课
49
2年前
《游园不值》课堂实录
39
2年前
反思——“红杏出墙”的风景
26
2年前
点评之一: 一堂经典的课例
34
2年前
点评之二: 优雅些，再优雅些
43
2年前
四、阅读尊严 ——我教《晏子使楚》
49
2年前
《晏子使楚》课堂实录
60
2年前
总评
49
2年前
反思——思想与精神的生长
39
2年前
点评—— 之一:站得有多高，看得就有多远
15
2年前
点评—— 之二:栽培生命，自由生长
29
2年前
点评—— 之三:让学生有思考的欲望和能力
19
2年前
五、长成一棵树 ——我教《秋天的怀念》课文
49
2年前
《秋天的怀念》课堂实录一
25
2年前
《秋天的怀念》课堂实录二
48
2年前
总评
45
2年前
反思 “母爱”的落脚应该在哪儿
27
2年前
点评—— 之一:种下一棵树
38
2年前

专辑主播

简介：女，汉族，小学教师。乐观向上，爱好广泛。

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