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一、教育与教育学
53
2年前
二、E功能-相对独立性,E先行
18
2年前
三、E目的-培养目标,全面发展E,美育,劳动E
60
2年前
四、E制度-义务E,终身E,推动终身E实践
10
2年前
五、1.教师-劳动特点 2.学生-核心素质培养.不平衡性.关键期
37
2年前
五、3.师生关系
14
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六、1.课程和课程理论-多样化与一元化
12
2年前
六、2.课程组织-目标.内容(组织形式).实施.评价
17
2年前
六、2.课程组织-类型
18
2年前
六、3.课程改革发展趋势
36
2年前
七、1.教学与教学理论
42
2年前
七、2.课堂教学设计-教学过程本质,评价改革
57
2年前
七、3.课堂教学策略
35
2年前
补⊙教学规律,教学原则
51
2年前
补⊙德育M.途径.(4规律.9原则.6方法).问题与对策
47
2年前
补⊙班级授课制.走班制.探究式/传递接受式教学模式
24
2年前
八、学校E与学生生活⊙课堂活力+学校管理趋势
24
2年前
九、班级管理与班主任工作
19
2年前
十、学生评价
27
2年前
十一、教师的教育研究
40
2年前
十二、教育的改革与发展
28
2年前
德育的问题与对策
24
2年前
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