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《教学现场与教学细节》

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《教学现场与教学细节》

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正序 | 倒序

教学现场的理解和基本特征
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教学细节与教学理念
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教学现场与教学细节具有研究的独特性和研究空间
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教学现场：天光云影共徘徊1
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2年前
细节分析："你是我永远的朋友"
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理念提升：师生平等的理性解读
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教学现场：一堂成功的探究活动课
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细节分析：探究什么和怎样探究
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有效的问题：主动探究的起点
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关注经历，探究学习的引导框架
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教学现场：一堂"失败"的好课
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细节分析：课堂教学中的预设与生成
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科学而艺术地把握教学中的预设与生成
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教学现场：生活是最好的教材
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细节分析：贴近生活，教育无痕
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回归生活是时代精神的趋向，生活世界是学校教育的生长家园
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教育是通往美好生活的通道，回归生活是新课程的生长点
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不同情境中的合作学习，教学现场：分离种子
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不同情境中的合作学习，教学现场二：认识沙尘暴
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合作学习应注意什么1
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合作学习应注意什么2
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什么是真正的合作学习
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多元评价：教学现场：非常考试非常滋味
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细节分析：回归评价的教育功能
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让多元评价进入学习生活，差异性：评价内容的多元化
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让多元评价进入学习生活，共同的责任：评价参与者的多元化
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让多元评价进入学习生活，选择性：评价方式的多元化
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2年前

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