(一)让孩子独立起来
让孩子主动承担自己行为的责任，不要为孩子过多地负责任（如美国银行家母子的故事）。
（二)让孩子学会生活
了解其生存的世界。在童年分辨世界的善、恶、美、丑，光明与黑暗，辩证地看待生活中发生的一切（英国的父亲与儿子的欺骗）。
(三)给孩子一个位置
让孩子尽早进行心理定位。
中国有句古话：说你行，你就行，不行也行；说你不行就是不行，行也不行。
相信孩子，让孩子在家里承担重任。
(四)了解孩子的心理发展轨迹
掌握每阶段的心理特征与特点（关键期）来进行高效的教育。
儿童每个阶段都有典型行为、人生发展任务、危机、教育方式（描述儿童发展轨迹）。
教育不要错过每个时机，这就是说每个时期都有其发展的心理机能，不要错过。
(五)懂得人生的意义
生命对儿童意味着什么？
要让你的孩子懂得，你把他从那个黑暗的世界里辛苦地带到这个光明的世界里来，究竟是带他干什么？
这里有人生的义务、社会的责任、创造的价值、种族发展的重任。
培养孩子的一种使命感（一个民族是这样，毛泽东的语言，一个家庭也是这样）。
现场疑问解答交流互动：
问题一：
请问叶老师，如何解决孩子11个月大时候的排泄困难才是正确的方式？
问题二：
如果一个孩子在肛欲期没有完成好，会发生什么心理疾病，
由于他有意识地控制肛门，会不会有强迫症的倾向，
或者他喜欢留存自己的东西在自己的体内，包括他长大以后属于他的情绪和情感留存体内，变成心理疾病。
7-10岁仍然有尿床现象，怎么克服，家长怎么联系他的肛欲期。
问题三：
4、5岁的孩子每次外出都会要很多的玩具（或者别的东西），如果不给买就会大哭大闹停不下来，应该怎么帮助孩子认识这个问题？
问题四：
烦问叶老师，如何诊断孩子是否是注意缼陷，若是怎样进行注意力训练？
问题五：
老师：孩子7岁在做作业会不自觉地发呆，是属于哪种心理阶段？
问题六：
老师好:如何让孩子做家务？
问题七：
老师，孩子犯错时，心平气和的和孩子讲孩子不在乎，非要大声呵斥才会停止错误的行为。另外孩子做事喜欢拖拉，要提醒好几遍才会听。这两种情况应该怎么解决呢？
问题八：
想问叶老师，孩子13月，正在学走路，他的探索和求知欲很强，如何引导教育孩子开口说话？让他自己学会坐在餐椅上吃饭！哪怕他吃得到处都是都没有关系。
问题九：
老师，如何让初中孩子把心思放学习上，不去学坏，比如玩游戏，学坏孩子抽烟谈恋爱。
问题十：
@一叶一沙一世界 老师，孩子上幼儿园大班，上课的时候总爱讲话，回家说了她，能管两天。后面又开始讲话。是不是4岁的孩子，语言总这么多？
