如何阅读—能让孩子受益一生_全集免费在线阅读收听下载

阅读的7项核心技能
1）阅读理解力为什么特别重要？
1. 随着年龄的增长，对孩子来说，阅读*重要的不是学会解码字词，而是深刻理解，用心诠释所读内容。

2. 很多资深老师经常会遇到家长的求助：阅读理解已经变成了失分多、耗时长、答非所问的“老大难”，而家长也不知从何入手，如何给孩子补习和辅导。

3. 读不懂书不仅会害了的学习成绩，还会耽误孩子学习能力和终生阅读习惯的养成。
2）本书能帮助家长解决什么问题？
为什么我家孩子平时不爱看书啊？
为什么读到难的地儿，那么轻易就放弃了？
为什么喜欢听我读，聚精会神地，一两个小时都不动，但是自己看，看着看着就不想再看了？
为什么一篇短文读好久，却在回答问题时踩不到点上？
如何辅导孩子，该从何入手？多读书就管用吗？
……
3）这7项技能从何而来？为什么可信？
科学研究教学实践=高水平阅读者都在用的7项阅读核心技能

20 世纪90 年代早期，P. 戴维· 皮尔逊（P. David Pearson）和多名同事以能够进行高水平阅读的人为对象，进行了一项前沿研究，并在近10年间将研究结果应用于数以百计的班级以进行检验。基于此项研究，本书向家长展示了优秀读者必备的7项核心技能。
4）这些方法与中文阅读理解能够无缝衔接吗？

国际学校资深人文社科教师安妮何曾说，

“我们学习这些技巧是为引导孩子去思考。而思考，是不受语言限制的。语言是意识的载体，同样的想法，意识，可以用不同的语言去表达。这也验证了一个理论：孩子在一种语言下学会的阅读技巧，换到其他语言环境中，并不需要重新学，因为这些技巧，已变成‘技能’，会跟着自己走。”

因此，孩子在具备了这7项阅读理解的核心技能后，他们可以在各种语言的阅读中、各种场景的阅读中运用自己的思维模式，去理解所读内容，去解读文字背后的深层含义。

如何阅读能让孩子受益一生
·专为父母而写，指导性强

每个孩子都能成为真正的阅读者，而对阅读的爱好和阅读的习惯从家庭而来。让每位家长都能成为孩子的阅读教练。

·案例丰富、讲述亲切；趣味与方法并存

培养阅读兴趣与习惯都需要家长有技巧地进行启发和引导。用兴趣激发主动性。让阅读伴随思考，用思考加深理解。

·帮助父母与孩子建立亲密、长久的联系，是养育的重要手段

给孩子朗读、与孩子共读都是与孩子共享一段亲密的旅程，是与孩子交流的*方式。

内容简介

阅读的7项核心技能
别让读不懂影响孩子的成绩、学习能力和终生阅读习惯的养成！
作为家长，你知道阅读能力很重要，想让孩子拥有良好的阅读理解能力。但你不敢贸然指导孩子，不知从何下手，而且一直以来人们都认为教孩子阅读是学校的职责。本书会帮你解决这些困惑和难题，教你用语言“浇灌”孩子，提升孩子的阅读理解能力，培养孩子终生阅读的习惯。

20 世纪90 年代早期，P. 戴维· 皮尔逊（P. David Pearson）和多名同事以能够进行高水平阅读的人为对象，做了一项前沿研究，并在近10年间将研究结果应用于数以百计的班级以进行检验。基于此项研究，本书向家长展示了优秀读者必备的7项核心技能。

1. 构建感官图像：感官图像如同在人脑中放映的电影，能让阅读内容立体化。

2. 运用背景知识：书中的一切都会因为背景知识的补充而变得完整。

3. 提出问题：疑问促使读者踏上求知的征途，去探寻答案，追求更深刻的理解。

4. 推断：拓展和加强理解能力，从而解读文本字面意义背后的深层含义。

5. 筛选重要信息：为了把信息转化为有意义的知识，读者需要先筛选出重要信息。

6. 整合信息：分析、加工和优化信息，形成全面的观点，使得整体大于部分的总和。

7. 查漏补缺：自觉监控文意理解进程，一旦发现注意力涣散，就立即采取措施重回正轨。

这7项核心技能可以帮助孩子建立系统的阅读思维模式。孩子面对不同文本时，只要按照书中的方法，就可以逐步找到阅读线索，理解文本内容，从容应对规范性试题和启发性提问。

如何阅读能让孩子受益一生

WHY？为什么从小给孩子读书很重要？

1. 阅读为学业成功夯实基础；

2. 提高孩子思维力、理解力；

3. 培养孩子同情心与同理心

HOW? 如何在家庭里培养孩子阅读兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯？

1. 让阅读成为生活一部分；

2. 与孩子讨论书中内容

3. 提问开放、有趣的问题，启发思考；

4. 巧用有声书，积少成多

5. 让孩子为兴趣而读，培养阅读品味

WHAT? 各年龄段的孩子读什么？主要的发展的能力是什么？

0~3岁韵律好、朗朗上口

4~7岁图片丰富、词汇多元

8~12岁题材多样、体裁多样、内容经典

作者简介

阅读的7项核心技能

苏珊·齐默尔曼（Susan Zimmermann）

国际知名演讲者，1997年与他人合著推动美国阅读课堂教学革新的教育畅销书《思维的马赛克》。而后，与人合作在丹佛创立了公共教育与商业联盟，并担任该联盟的执行董事，带领该联盟率先开展了具有突破性的阅读理解研究工作。在丹佛的10年中，发起了许多提高公立学校教学质量的计划，其中包括在100余所学校中实施的阅读项目。目前是专职演讲者和作家，已在加拿大和墨西哥等地举办了数百场研讨会和主题演讲，致力于为成人和儿童介绍提高阅读和写作水平的方法。

克莉丝·哈钦斯（Chryse Hutchins）

丹佛大学副教授（研究方向为读写教育），教师发展指导者。在过去的14年中，她与位于丹佛的公共教育与商业联盟合作，面向教师提供读写教学培训。作为读写咨询师，与世界各地的教育人士一起努力，在会议上发表演讲，提供示范课程，与家长深入交流，推进校园阅读理解计划的实施。

如何阅读能让孩子受益一生

〔美〕莎拉·麦肯齐
美国著名阅读推广人、家庭学校倡导者。曾著有畅销书《家庭学校指导》。创办播客节目《重拾朗读》（Read-Aloud Revival），曾被评为苹果播客（Podcasts）家教类十大节目之一，下载量超过百万。

媒体评论

在提倡全科阅读的今天，阅读理解能力绝不仅仅局限于语文学习，它是孩子获取各学科知识的基础；阅读理解能力的提升也绝不应该局限于填鸭式的灌输，家长首先应该帮助孩子建立系统的阅读思维模式。《阅读的7项核心技能》基于多年的科学研究和广泛的教学实践，系统地阐述了优秀读者在理解文意时综合运用的7 项核心技能，建立了一套全新的规范，使家长对阅读理解能力产生了新的认

知，极具启发性。这些技能打破了语言、体裁和读者年龄的界限，具有普遍适用性。书中提供的给家长的建议、课堂案例和家校配合方案能够让家长、学校和孩子形成合力，具有极强的指导性。相信这本书的启发性、适用性和指导性能够为孩子阅读理解能力和终生阅读习惯的培养注入新的活力。

——知名教育公众号“憨爸在美国”创始人憨爸

阅读的时候，孩子大脑的视觉区域、听觉区域、语言区域、认知区域和情绪区域都会被激活，因此，在儿童早期发展过程中，阅读对智能发育起着关键作用。不仅如此，阅读还有助于培养终生学习能力，所以让孩子从小学会阅读并养成良好的阅读习惯是*值得老师和家长花费精力去做的一件事