本专辑初衷：
为已收听或正在收听《非虚构类英语阅读第3级 | 朗读版》的学习者提供领读指导，最终帮助学习者读得标准流畅，同时：
一、适合学生
已系统学习英语5年及以上的学生，一般为初中至高中（也适合想提升语音语调的英语学习者、爱好者和从业者）
二、存在问题
这些学生或多或少存在语音语调不完美、朗读不流畅等问题。
三、解决方案
通过“老师朗读-学生跟读”的方式，帮助学生循序渐进地掌握正确的语音、语调、重音、连读等，在最大限度模仿自然语言习得过程的过程中（即：不讲授语音、语调、重音、连读等的规则，学生只根据要求模仿），培养学生的语感、建立学好英语的信心。
循序渐进的四个步骤：
1. 段落慢速示范朗读，学生聆听
2. 意群慢速示范朗读，学生跟读
3. 句子慢速示范朗读，学生跟读
4. 句子以正常语速示范朗读，学生跟读
注意：每篇文章由多个段落组成，建议每天朗读一个段落，次日再重复，直至可以正常语速朗读整个段落。一篇文章完成后，提供通篇文章朗读视频，建议以正常语速通篇朗读至少两遍并录音。
朗读素材：
本专辑为朗读系列产品的第3级（G3），精选自美国小学1-6年级（G1-G6）非虚构类阅读教材《NonfictionReading Practice》的第3集，题材包括国内外各类英语考试普遍涉及的社会科学、自然科学与健康、数学、技术和艺术等五大类，不但可以培养学习者的英语综合能力，更能够充实学习者在国际视野下的知识体系构建，一举两得。
四、使用说明
1. 播放视频首先出现此画面，即第一步：学生需看文字并聆听。
2. 出现此画面，即第二步：学生需聆听后跟读，两行文字之间有足够时间间隔。
3. 出现此画面，即第三步：学生需聆听后跟读，在行进到下一页面之前有足够时间间隔。
4. 出现此画面，即第四步：学生需聆听后跟读，在行进到下一页面之前有足够时间间隔。
五、常见问题
1. 为什么要选择本专辑？
市面上跟读产品大多无循序渐进（即类似本产品遵循的四个步骤）的过程，不适合跟读，更准确的说面向的用户水平实际上已不需要跟读了。
2. 为何要和中国老师跟读，而不是母语是英语的老师？
我们极力推荐母语为英语的老师和遵循语言习得规律的跟读产品，但市面上暂时没有。
3. 素材为阅读教材，适合朗读吗？
非虚构类文章非常适合朗读，逐步可转化为学生的语料库，终生受益。
4. 跟读是否太无趣枯燥？
经过5年英语的兴趣培养，学生必将迈向学术，想取得进步必须付出努力，而跟读属于最简单、最不费力的方式。
5. 跟读效果呈现是否太过缓慢？
本级产品总时长6小时左右，每段视频时长5-6分钟，如果每天使用本产品10分钟，三个月后学生将由朗读“小白“变为朗读“大神”，同等难度文章拿来就能读。
