阿尔弗雷德·阿德勒曾说
“不幸的人一生都在治愈童年
而幸福的人一生都被童年治愈”
这正是因为一个人的幼儿时期
足以决定其往后一辈子的生活形态
当我们真正意识到儿童的意义
当我们开始把儿童视为完整的生命的时候
我们就会明白
我们教育的对象
将不再是必须给他们打分数、写报告、做记录、
评定成绩好坏或盖上优劣戳记的儿童
而是顺着发展形态茁壮成长的活生生的个体
因此
唯有付出完全的爱心
成人才得以接近儿童
进而了解他们
爱心加上谦卑的心
将为我们揭开“幼儿时期的奥秘”
本期
华夏新蒙学堂为你精选的是
《童年之秘》
《童年之秘》是玛利亚·蒙台梭利博士阐释蒙台梭利教育理念的经典著作。
在这本书里，她阐述了儿童的心理发展以及手部、行走等能力的发展规律，在此基础上，她提出了儿童教育应坚持的原则与方法，并进一步探讨了成人与儿童之间的关系，从而为世人揭开了 “幼儿时期的奥秘”。
作为一位有着理工科背景的医学博士，蒙台梭利博士深知：“人是一个开拓者，只有通过对表面没什么价值的细节的发现，人类才能不断地前进。所以，别小看那些琐碎的小事，有时，它可能会引导你开辟一个崭新的、无限的领域。”
而这些细微的变化，在孩子身上尤为明显：孩子第一次有意识的微笑、第一次翻身、爬行、站立、说话、行走等微小的变化在其成长过程中都具有重要意义。
如果你曾经自我反思，相信你一定有过这样的感受：
当我们面对孩子时，我们也是在面对自己。
正如蒙台梭利曾言：“如果没有孩子的帮助，成人将会自我堕落。”
所以，为了你身边的孩子，为了你自己，让我们跟随蒙台梭利博士的发现，一起去发现儿童，探索儿童成长的秘密吧！
目录
第一章 儿童的时代
第二章 成人，你的名字是“被告”！
第三章 生物的内在力量
第四章 新生儿
第五章 天生本能
第六章 心灵的启蒙
第七章 精神发展
第八章 秩序
第九章 智力
第十章 成长的障碍
第十一章 走路
第十二章 手 初步动作
第十三章 节奏
第十四章 遗传的外一章——环境
第十五章 生命的律动
第十六章 缺乏了解
第十七章 爱的智慧
第十八章 儿童的教育
第十九章 观察与发现
第二十章 方法
第二十一章 娇生惯养的小孩
第二十二章 老师的心灵预备
第二十三章 偏差
第二十四章 对生理健康的影响
第二十五章 成人与儿童的冲突
第二十六章 工作本能
第二十七章 两种不同的工作
第二十八章 指导本能
第二十九章 以儿童为师
第三十章 儿童的权利
