阅读丢分太多？

中小学生语文考试，阅读理解一直是宝贝们的一大痛处。我整理了一下：无论是公办学校的老师还是培训机构的老师，在给孩子们讲阅读课的时候，都不太注重“读”。其实“读”分两个方面，一方面是阅读——无声的读，另一方面就是“朗读”——大声的读的阅读。老师们往往在阅读理解，回答问题的时候会给他们一个框架，让他们用固定的文字把框架填满。比如赏析某修辞手法时：“生动形象的写了……，

表达了作者的喜爱之情……”

其实，阅读理解的答案，根本就不可能是一个固定的，或者是说标准的答案。必须是读者在读了某篇文章之后，内心深处跟作者产生了共鸣。这样，他才会说出他内心的真实想法。每个人的答案，富有新意的才行——一千个读者，就有一千个林黛玉。

这是我多年来在教学中得到的体会。宝贝们，不妨也试一试，体会一下我的想法。