本音频专辑内容是针对上海语言文字工作者协会出版的上海朗诵水平等级考试纲要中的部分文章示范讲解。笑笑老师一直不提倡用示范音频让学生们去学习，主要是担心学生会刻意模仿，所以本音频内容仅限于参考，不必刻意去模仿，更重要的是要学会理解、学会处理、学会表达考纲中文章的内涵。
在此，首先要说明的是：
1.音频内容只是示范，切不可刻意模仿，更重要的是在听示范音频后有自己的理解，然后通过自己的理解把文章用动听的语言表达出来。
2.每一等级包含文和诗两部分，1-6级内文章单数是文双数是诗歌，只有3级内容中诗歌多一篇第12篇。7级后内容由于较为复杂所以暂不做音频示范。文章部分选择个别不同类型的进行示范讲解；诗歌部分将会全部示范讲解。
3.示范音频仅讲解语言处理的重点难点要点，不包括肢体动作，那肢体动作如何指导呢？首先要明白肢体动作是表达语言的辅助手段，根本目的还是为了表达文章意思，所以只要理解文章意思，用生活化的肢体动作去辅助意思表达即可，切不可用手语化动作。
4.示范中诗歌部分示范音频可能包含音乐，音乐是为了让学生能借助音乐更好的去感受文章所要表达的情感，音乐的帮助能让学生更高的感受到诗歌的音乐性，从而加强语言的表达。
5.本专辑音频仅限于学习参考，不作为正式教学内容。一切最终解释权归张笑笑老师本人所有。
最后希望笑笑老师的示范音频能让学生们有所收获，感受到中华民族语言的美感及博大精深。
本音频专辑内容是针对上海语言文字工作者协会出版的朗诵等级考试纲要中的部分文章示范讲解。笑笑老师一直不提倡用示范音频让学生们去学习，主要是担心模仿痕迹太重，所以本音频内容仅限于参考，不必刻意去模仿，更重要的是要学会理解、学会处理、学会表达考纲中文章的内涵。
在此，首先要说明的是：
1.音频内容只是示范，切不可刻意模仿，更重要的是在听示范音频后有自己的理解，然后通过自己的理解把文章用动听的语言表达出来。
2.每一等级包含文和诗两部分，1-6级内文章单数是文双数是诗歌，只有3级内容中诗歌多一篇第12篇。7级后内容由于较为复杂所以暂不做音频示范。文章部分选择个别不同类型的进行示范讲解；诗歌部分将会全部示范讲解。
3.示范音频仅讲解语言处理的重点难点要点，不包括肢体动作，那肢体动作如何指导呢？首先要明白肢体动作是表达语言的辅助手段，根本目的还是为了表达文章意思，所以只要理解文章意思，用生活化的肢体动作去辅助意思表达即可，切不可用手语化动作。
4.示范中诗歌部分示范音频可能包含音乐，音乐是为了让学生能借助音乐更好的去感受文章所要表达的情感，音乐的帮助能让学生更高的感受到诗歌的音乐性，从而加强语言的表达。
5.本专辑音频仅限于学习参考，不作为正式教学内容。一切最终解释权归张笑笑老师本人所有。
最后希望笑笑老师的示范音频能让学生们有所收获，感受到中华民族语言的美感及博大精深。
