雅言《诗经·邶鄘卫风》于晓鹏老师带读随讲

各位同学，各位群友，尤其是今天新入群的朋友们：

大家好！首先我要特别感谢多年来“春风雅言”群里的很多朋友们，我们一路相伴相随，一起诵读传统文化经典，诵读古诗文，山高水长，大家一路同行，我也深感欣慰。

这两天我也是偶然灵机一动，其实也是长时间的愿望，我想在我们这个群里，以公益开放形式，再读《诗经》，通读《诗经》全本。

我们之前读过《诗经》的二南部分，即周南、召南，我在春风雅言群里也讲过二南的课程。还有邶、鄘、卫三风，以前我在其他的群里也带读过。

《诗经》的篇目很多，我们之前的诵读往往只是摘选某一篇或某几篇来读，这样就体会不到《诗经》集编的内在逻辑；《诗经》经孔子的删削编订，后来又有历代从汉儒、宋儒到清儒长时期的注述承传，使得《诗经》真正的成为中国文化的经典，也形成了一条文化血脉。

读讲《诗经》，我更希望以《诗经》的这条文化血脉，以先圣先贤儒家的义理精神来读讲，也就是《诗经》作为经典内在的经学意义。而我并不愿意，并不想把《诗经》读成一部爱情小说。

这次诵读《诗经》，希望我们能够坚持的时间更长。头好开，但能不能坚持就是一个靠毅力的事情。《诗经》三百零五篇，我们以两天读一篇来计，可能就要两年的时间了。

以前仅《诗经·二南》，我就讲过五十多讲，总共有四十个小时多的时间。朱子说“二南”是《诗经》的正风，周文化是中国文化的雏形，也是我们当代文化的初心。《诗经·二南》以前讲的比较多了。这次我觉得为了减轻压力，《诗经》这么大的工程，这么一部经典也不是我的能力所能真正讲透、完全能够讲到位的。

我们这次重点基于诵读。每一个汉字的形、音、义是可以互训的；汉字是象形文字，一个汉字就像我们手机里面的一张照片，它已经可以表达一个完整意义了。我们诵读的每一个汉字字音，一定与这个汉字的意义有着本质的、本来的联系。在读每一个汉字的时候，会有自己内心兴发感动状态下的，一种对汉字字音的表达。每一个汉字都要用心的吞吐、玩味。诵出一个汉字汉语拼音的完整的拼合过程，这也是汉字单字表意能力的体现。这样的诵读，是一次我们真正亲近母语的机会，我们可以再重学一遍汉语拼音。

中国文化承载于文本文字之中，从汉字字形到汉字声音，将汉字内在意义得以充分潜藏或发散。汉字的字形，不是单纯的一个符号，它的声音也不是一种单纯符号的声音。古人因此有因声入道、以声求道的门径、功夫和方法。我愿意做这方面的学习和探索。