世界著名教育思想家:卢梭

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让雅克·卢梭(Jean Jacques Rousseau,1712—1778)是18世纪法国启蒙运动中最激进的思想家,也是著名的文学家和教育家。卢梭的思想带有鲜明的反封建、反专制的特点。在社会政治观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等,反对大私有制及其压迫;提出“天赋人权说”,反对专制和暴政,这一思想为后来的法国大革命提供了强有力的理论支持。在哲学认识论上,卢梭主张感觉是认识的来源,带有一定的唯物主义色彩。不过,在宗教问题上,卢梭一方面反对当时的教会和基督教的“原罪论”,强调人性本善;另一方面,又旗帜鲜明地坚持上帝的存在,甚至不惜因此与狄德罗等启蒙运动的成员决裂,成为“自然神论”的拥护者。在教育上,他反对封建教育戕害、轻视儿童的传统,要求提高儿童在教育中的地位;在教育目的上,他批判当时教育的空洞无用,主张改革教育内容和方法,培养自然人和公民;他特别强调教育要顺应儿童的本性,促进儿童身心的自由发展,这些观点不仅是西方自然主义教育思想的重要组成部分,而且构成了近代以来西方教育的核心理念,对后世的教育思想和实践都产生了深远的影响。直到今天,卢梭的教育思想依然散发出巨大的魅力,成为众多的教师和研究者的思想养料。

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