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教资-高中数学

1200

自己背诵版本，过程磕磕绊绊

声音（25）评价（1）

正序 | 倒序

高中数学-课程性质
76
1年前
基本理念
62
1年前
数学抽象-1
35
1年前
数学抽象-2
55
1年前
逻辑推理
44
1年前
数学建模
59
1年前
直观想象
32
1年前
数学运算
36
1年前
数据分析-1
54
1年前
数据分析-2
33
1年前
课程目标-1
30
1年前
课程目标-2
42
1年前
设计依据
42
1年前
学业质量要求
38
1年前
学业质量水平
46
1年前
讲授法
63
1年前
谈话法
35
1年前
讲练结合法
55
1年前
自学辅导法
47
1年前
发现法
29
1年前
教学方法的选择
43
1年前
概念的内涵与外延，概念间的关系
46
1年前
定义的方法
44
1年前
教学目标
58
1年前
教学重难点
96
1年前

专辑主播

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简介：萌新听众，热爱所有

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